Emotional Quotient (EQ) on tapa mitata, kuinka henkilö tunnistaa tunteet itsessään ja muissa ja hallitsee nämä emotionaaliset tilat toimimaan paremmin ryhmänä tai tiiminä. Älykkyysosamäärä (IQ) on arvo, joka osoittaa henkilön kyvyn oppia, ymmärtää ja soveltaa tietoja ja taitoja mielekkäällä tavalla. Suurin ero EQ: n ja IQ: n välillä on se, mitä osaa henkilön henkisistä kyvyistä hän mittaa: tunteiden ymmärtäminen tai tiedon ymmärtäminen.
Tunne- ja älykkyysosamäärän ymmärtäminen
Joidenkin aivotoimintateorioiden mukaan korkea EQ tarkoittaa, että joku on itsevarma, tietoinen itsestään ja pystyy käsittelemään vaikeita emotionaalisia kokemuksia. Se liittyy usein suoraan siihen, kuinka hyvin henkilö voi menestyä työpaikalla ja ihmissuhteissa. Ihmiset, joilla on korkea EQ, voivat usein paremmin tunnistaa ja hallita omia tunteitaan ja tunnistaa toisten emotionaaliset tilat mukauttaakseen käyttäytymisensä sen mukaisesti.
Toisaalta ihmisen älykkyysosamäärä mittaa käsitteitä, kuten looginen päättely, sanan ymmärtäminen ja matemaattiset taidot, eikä luova potentiaali tai emotionaaliset kyvyt. Ihmiset, joilla on korkea älykkyysosamäärä, voivat oppia tiettyjä aiheita hyvin nopeasti ja luoda yhteyksiä toisten kaipaamien ideoiden välille. Heillä on usein suuri akateeminen menestys, vaikka heillä saattaa olla vaikeuksia löytää luokkia, jotka haastavat heidät. Kyky hankkia tietoa ei kuitenkaan välttämättä tarkoita sitä, että ihmiset voivat tunnistaa ja hallita omia emotionaalisia tilojaan.
Korrelaatiot EQ: n ja IQ: n välillä
Mahdollisesta yhteydestä näiden kahden osamäärän välillä on paljon erimielisyyttä; ei ole selvää, ilmaiseeko toinen vai vaikuttaako se toiseen. Emotionaalinen älykkyys on usein vaikeampaa mitata kuin älykkyysosamäärä, ja käytetyt menetelmät ovat melko erilaisia, joten ei ole helppoa vertailla niitä yhtäläisin ehdoin. On myös monia yksilöitä, joilla on erittäin korkea älykkyysosamäärä ja jotka näyttävät olevan rajallisia sosiaalisten taitojen ja emotionaalisen tunnustamisen suhteen. Tällaiset esimerkit viittaavat siihen, että ne ovat ihmismielen eri puolia ja niitä olisi tarkasteltava erikseen.
EQ: n ja IQ: n mittaaminen
Ihmiset ovat mittaaneet älykkyyttä paljon pidempään kuin taajuuskorjain. Ensimmäinen moderni IQ -testi kehitettiin 20 -luvun alussa; Vaikka joitakin emotionaalisen älykkyyden näkökohtia on otettu huomioon tuon ajan jälkeen, taajuuskorjaintestit kehitettiin oikeastaan vasta 1990 -luvulla. Näihin testeihin on tehty monia muutoksia sen jälkeen, ja on olemassa kilpailevia malleja näiden osamäärien tarkimmasta mittaamisesta.
IQ -testi sisältää yleensä joukon standardoituja kysymyksiä, joista testin tekijä saa pisteet. Tätä pistettä verrataan muiden saman ikäryhmän keskimääräisiin pisteisiin henkilön henkisen potentiaalin määrittämiseksi. Tämäntyyppiset testit voivat kuitenkin olla kulttuurisia tai kielellisiä, eivätkä ne kerro kaikkea ihmisen mielistä ja toiminnallisuudesta. Esimerkiksi useimpien autististen lasten älykkyysosamäärät ovat tyypillisesti erittäin korkeita, mutta näillä lapsilla voi olla vaikeuksia kommunikoida muiden kanssa.
EQ -tentti on usein vaikeampi suunnitella ja hallinnoida, koska se käsittelee tietoja, joita on vaikea esittää numeerisena arvona. Vaikka IQ -tentissä voi olla yksi lopullinen vastaus jokaiseen kysymykseen, EQ -testit ovat yleensä subjektiivisempia ja vaativat paljon työtä oikean pistemäärän saamiseksi. Lyhyet taajuuskorjaintestit voivat myös olla ongelmallisia, koska ihmiset saattavat ymmärtää, että heidän emotionaalisia kykyjään testataan, ja säätää vastauksiaan sen mukaan. Ihmiset eivät ehkä vastaa kysymyksiin totuudenmukaisesti, joten tulokset voivat vääristyä sen perusteella, mitä testin tekijä uskoo testin antajan haluavan kuulla sen sijaan, että he antaisivat oikeita vastauksia kysymyksiin.
Tunne- ja älykkyysosamäärän käyttäminen
Kun henkilön EQ ja IQ on määritetty, työnantajat ja opettajat voivat käyttää niitä monin tavoin. Monet yritykset käyttävät EQ -testausta mitatakseen, kuinka hyvin hakijat työskentelevät muiden kanssa tiimissä ja kykenevät selviytymään stressistä ja emotionaalisista ääripäistä. Koulujen opettajat ja ohjaajat voivat hallinnoida IQ -testejä nähdäkseen, onko oppilailla vaikeuksia luokassa, koska he ovat liian kehittyneitä tai jäljessä vertaisiinsa verrattuna. EQ -testejä käytetään usein opetuksessa auttamaan tunnistamaan ne opiskelijat, jotka saattavat tarvita erityistä apua tunteiden hallitsemisessa tai kommunikoinnissa muiden kanssa.
Muut älykkyyden mittausjärjestelmät
Jotkut opettajat ja psykologit kokevat, että EQ- tai IQ -testaus ei anna täydellistä kuvaa ihmisestä ja että on olemassa muita älykkyyttä, jotka voivat olla yhtä tärkeitä. Yksi suosituimmista vaihtoehdoista ehdottomasti EQ/IQ -järjestelmille on ajatus monista älykkyyksistä. Tämän teorian mukaan taidot, kuten kieli, tilasuhteet ja kehon tietoisuus, vaativat kaikki erityyppistä älykkyyttä, joka tulisi mitata ja tarkastella yksilöllisesti.