Koulupsykologi on asiantuntija, jolla on ymmärrys lapsipsykologiasta ja sen vaikutuksesta pienten lasten ja nuorten oppimiseen ja käyttäytymiseen. Koulut voivat osallistua psykologeihin arvioimaan opiskelijoiden akateemisia kykyjä, älykkyyttä ja henkilökohtaista kehitystä. Joskus heitä kuullaan oppimisvaikeuksien diagnosoinnissa. Psykologit voivat osallistua käyttäytymiseen liittyvään sovitteluun tai neuvoa lasta, joka saattaa olla emotionaalisesti vaikeassa tilanteessa. Käsitellessään käyttäytymiseen liittyviä tai akateemisia kysymyksiä psykologit neuvovat usein oppilaita sekä heidän opettajiaan ja vanhempiaan.
Koulupsykologit työskentelevät eri toiminnallisilla alueilla, joista yksi on opiskelijoiden akateemisten kykyjen, psykologisen kehityksen ja soveltuvuuden arviointi. Arviointityypistä riippuen psykologit voivat käyttää erilaisia menetelmiä, joihin kuuluvat standardoidut testit, henkilökohtaiset haastattelut tai opiskelijan käyttäytymisen tarkkailu. He voivat testata oppilaita erilaisilla parametreilla, mukaan lukien älykkyys, logiikka, kielitaito, ongelmanratkaisutaidot ja sosiaaliset kyvyt. Koulupsykologit voivat tulkita tuloksia opiskelijan kykyinä yksilönä tai suhteessa muihin ikäryhmään.
Opiskelija, jolla on vaikeuksia tietyillä oppimisalueilla tai jolla on usein vaikeuksia keskittyä ja suorittaa koulutehtäviä, voidaan ohjata koulupsykologille. Jos diagnosoidaan oppimis- tai kognitiivinen ongelma, psykologi voi suositella toimenpiteitä, jotka auttavat parantamaan opiskelijan kehitystä. Yleensä psykologin havainnot otetaan huomioon määritettäessä, tarvitseeko opiskelija erilaista tai erityistä opetusmenetelmää.
Koulupsykologi voi osallistua oppilaiden käyttäytymiseen liittyvien asioiden käsittelyyn luokkahuoneessa. Psykologi yleensä arvioi kyseisen oppilaan käyttäytymistä ja suunnittelee lähestymistavan käyttäytymisen parantamiseksi. Tavoitteena on estää oppilas käyttäytymästä, joka voi olla itsensä vahingoittavaa tai ongelmallista muille luokan jäsenille. Käyttäytymismuutoksilla pyritään auttamaan oppilasta vuorovaikutuksessa luokkahuoneessa ja edistämään akateemista suorituskykyä. Oppilaan edistymisen seuraamisen lisäksi koulupsykologit ehdottavat usein tapoja, joilla opettajat ja vanhemmat voivat työskennellä proaktiivisesti opiskelijan kanssa.
Toisinaan lapsen arvosanat tai koulusuoritukset voivat kärsiä kotona esiintyvien ongelmien, henkilökohtaisen tragedian tai koulun sosiaalisten ja emotionaalisten haasteiden vuoksi. Koulupsykologi voisi auttaa lasta selviytymään tilanteesta ja edistymään koulussa. Joissakin tapauksissa psykologia pyydetään neuvomaan nuoria sellaisten asioiden käsittelyssä, kuten riippuvuus, kaikenlainen häirintä tai teini -iässä esiintyneet tyypilliset ongelmat. Psykologi voi neuvoa vanhempia ja opettajia, jotka ovat kiinnostuneita auttamaan lapsia heidän ahdistuksessaan ja ongelmissaan.
Koulupsykologit lainaavat usein asiantuntemustaan koulutusohjelmien avulla, jotta opettajat saavat tietoa tekniikoista, jotka voivat parantaa akateemisia saavutuksia. He voivat järjestää työpajoja esimerkiksi varhaislapsuuden kehityksessä tai tieteellisissä opetusmenetelmissä erityistarpeisten tai poikkeuksellisen lahjakkaiden opiskelijoiden eri oppimistyyleille. Koulupsykologit voivat olla mukana tarkistamassa koulussa toteutettuja koulutusohjelmia ja niiden tuloksia. He voivat työskennellä koulun henkilökunnan kanssa aloitteissa, joilla voidaan ratkaista ongelmia, kuten kiusaamista tai alkoholin tai päihteiden käyttöä opiskelijoiden keskuudessa.
Jotkut koulupsykologit valitsevat yksityisen käytännön sen sijaan, että he olisivat sidoksissa tiettyyn koulujärjestelmään. Jotkut voivat tarjota palvelujaan konsulteina oppilaitoksille, sairaaloille tai mielenterveyslaitoksille. Koulupsykologit voivat jatkaa innovatiivista tutkimusta oppimiskäyttäytymisestä ja opetusmenetelmistä tai siihen liittyvistä alueista.