Jaettu huomio on termi, jota käytetään kuvaamaan henkistä tilaa, jossa ihmiset yrittävät keskittyä useisiin asioihin. Vuosien varrella tiedemiehet ovat olleet erittäin kiinnostuneita ihmisen kyvystä tehdä monia asioita tällä tavalla, ja huomion jakamisen rajoituksia ja mekaniikkaa on testattu useissa tutkimuksissa. Yleisesti ottaen asiantuntijat ovat havainneet, että ihmiset maksavat usein huomattavan hinnan suorituksestaan, kun he yrittävät keskittyä useisiin tehtäviin tai tietolähteisiin, ja että jaetun huomion rajat ovat yleensä melko tiukat. Tämän seurauksena jotkut ihmiset kokevat, että useiden tehtävien suorittamista tulisi yleensä estää, kun he suorittavat tiettyjä tehtäviä, mutta toisten mielestä yhteiskunnan tulisi omaksua se, koska se voi tarjota tiettyjä etuja verrattuna nykyajan digitaaliseen aikakauteen.
Aina kun ihmiset yrittävät keskittyä useampaan kuin yhteen asiaan kerrallaan, heidän aivojensa on jaettava huomionsa kunkin tehtävän kesken. Jos joku esimerkiksi yrittää lukea sähköpostin kuunnellessaan puhuvaa henkilöä samanaikaisesti tai yrittää katsella televisio -ohjelmaa samalla kun surffaa Internetissä tabletilla, hänen huomionsa jakautuu. Joillakin ihmisillä on enemmän taipumusta moniajoon kuin toisilla, ja joidenkin asiantuntijoiden mielestä digitaalisen median ja uusien viihdemuotojen nykyaikainen saatavuus voi johtaa yhteiskuntaan, jossa moniajo on paljon yleisempi tai tarpeellisempi kuin ennen.
Kaiken kaikkiaan tutkimukset ovat yleensä osoittaneet, että ihmisillä on erittäin tiukka raja sille, kuinka moniin asioihin he voivat kiinnittää huomiota kerralla, ja mikä tahansa jaettu huomio johtaa melkein aina jonkinasteiseen suorituskyvyn heikkenemiseen. Tämän uskotaan yleensä olevan syy siihen, että häiriötekijöillä, kuten matkapuhelimilla, on taipumus aiheuttaa enemmän auto -onnettomuuksia, ja se voi myös vaikuttaa heikkoon suorituskykyyn monilla muilla elämän alueilla. Voi olla jonkin verran kykyä parantaa henkilön kykyä suorittaa monia asioita käytännössä, mutta jotkut asiantuntijat ajattelevat, ettei ehkä ole mahdollista välttää kärsimästä melko merkittävästä tehokkuuden heikkenemisestä, vaikka monitasoisuus olisi hyvin alhainen.
On paljon väitteitä siitä, onko jaettu huomio aina hyvä vai huono asia. Useimmat ovat samaa mieltä siitä, että joskus on parempi keskittyä keskitetysti yhteen tietovirtaan, mutta jotkut asiantuntijat ajattelevat, että on tiettyjä tilanteita, joissa moniajo voi antaa ihmisten suoriutua tai oppia paremmin, kun taas toisten mielestä on melkein aina parasta välttää se, jos mahdollista . Esimerkiksi jotkut yliopiston professorit ovat itse asiassa kieltäneet oppilaitaan tekemästä mitään luokkahuoneessa, mukaan lukien muistiinpanojen kieltäminen, koska he ovat huolissaan siitä, että häiriötekijät voivat rajoittaa henkilön oppimiskykyä. Toiset ajattelevat, että ihmiset oppivat uudella ja eri tavalla monitehtävissä ja voivat hyötyä tavoista, joita ihmiset eivät ole vielä tunnistaneet.