Monet syyt voivat vaikuttaa siihen, että henkilölle kehittyy kehitysvamma, joka tunnettiin aiemmin nimellä henkinen kehitysvamma. Jotkut yleisimmistä syistä ovat Downin oireyhtymä ja autismi, mutta luettelo on pitkä. Lääkärit ja opettajat käyttävät kourallisia työkaluja henkisen vamman arviointiin, joka alkaa ensisijaisesti älykkyysosamäärällä (IQ) ja sitten adaptiivisilla käyttäytymistesteillä, joilla mitataan, kuinka hyvin henkilö on kehittänyt selviytymistaitoja.
Älykkyysosamittaus (IQ) on tehokas älyllisen vamman arvioinnissa. IQ -testin keskiarvo on 100. Kun henkilö antaa testissä pistemäärän 75 tai alle, kognitiivinen vamma epäillään.
Toinen älyllisen vamman arviointityyppi on suunniteltu mittaamaan henkilön sopeutumiskykyä. Nämä testit analysoivat henkilön hankkimien selviytymistaitojen tasoa. Tämäntyyppinen testaus on erityisen hyödyllinen määritettäessä, millaisia taitoja tarvitaan ennen kuin kehitysvammainen henkilö voi elää itsenäisesti.
Kun lapsia epäillään vammaisiksi, lääkärit analysoivat heidän kehitystään eri tavoin verrattuna muihin lapsiin. Esimerkiksi, jos lapsi on saavuttanut taaperoikäisen eikä vieläkään voi ryömiä, kävellä, puhua tai ymmärtää peruskäskyjä, lääkäri voi pyytää henkisen vamman arviointia varmistaakseen nämä epäilyt. Muita merkkejä siitä, että lapsella voi olla kehitysvamma, ovat kyvyttömyys ratkaista perusongelmia, tunnistaa seuraukset, noudattaa sääntöjä ja muistaa perusohjeet.
Vammaisten lasten kansallisen tiedotuskeskuksen (NDCCD) mukaan älyllinen vamma voi johtua geneettisestä häiriöstä, fyysisestä sairaudesta, kuten aivokalvontulehduksesta, tai ongelmista joko synnytyksen tai äidin raskauden aikana. NDCCD arvioi, että noin 6,500,000 yli 300,000,000 XNUMX XNUMX amerikkalaisesta on kehitysvammainen.
Yhdysvalloissa erityisopetusta tarjotaan 21 -vuotiaille lapsille, jotka on määritelty laissa älyllisesti vammaisiksi. Ennen kuin presidentti Barack Obama allekirjoitti Rosan lain vuonna 2010, vammaisten koulutuslaissa viitattiin edelleen näihin kansalaisiin kehitysvammaisina. Niiden tilan kuvaus ei kuitenkaan ole muuttunut. IDEA: n mukaan näillä yksilöillä on “merkittävästi keskimääräistä yleistä henkistä toimintaa”, lisäksi mukautuvia käyttäytymisongelmia, joilla voi olla kielteinen vaikutus heidän menestymiseensä opetusympäristössä kehitysvaiheissa.
Vaikka useimmat kehitysvammaisuuden arvioinnista kärsivät osoittavat Downin oireyhtymän tai autismin oireita, toiset ovat kärsineet erilaisista sairauksista. Psykologiset olosuhteet, kuten tarkkaavaisuus -yliaktiivisuushäiriö, voivat aiheuttaa tämän vamman. Se voi johtua myös pysyvistä olosuhteista, kuten Aspergerin, Touretten tai Williamsin oireyhtymistä.