Etiikka koskee ihmisten moraalista toimintaa; yleensä koulueetit koskevat oppilaita, opettajia, ylläpitäjiä ja koululautakuntaa. Kullekin näistä yhteisöistä laaditaan yleensä eettiset säännöt – toimielimen sisällä, ammattijärjestöjen kautta tai molempien toimesta. Eettiset säännöt sisältävät eettisiä normeja, joita kouluun liittyvien ihmisten odotetaan noudattavan työssään muiden kanssa ja päätöksentekoprosessissa. Eettiset säännöt vahvistavat myös seurauksia henkilöille, jotka eivät noudata koulueettisiä käytäntöjä. Käytäntöjen tarkoituksena on tyypillisesti luoda luottamuksen, rehellisyyden ja hyvän kansalaisuuden ilmapiiri.
Koulueetiikka suhteessa oppilaisiin keskittyy yleensä siihen, että oppilaat osoittavat kunnioitusta toisiaan, opettajia ja ylläpitäjiä kohtaan. Lisäksi opiskelijoiden eettiset säännöt edellyttävät yleensä, että opiskelijat kunnioittavat myös laitosta, johon he ovat kirjoilla. Yksi koulujen oppilaita ja etiikkaa koskevista merkittävimmistä tekijöistä on plagiointi – oppilaiden on toimitettava ainutlaatuisesti oma työnsä ja oltava valmiita kärsimään keskeyttämisestä, karkottamisesta tai muista hallinnollisista toimista, jos se ei ole sitä.
Opettajia ja ylläpitäjiä ohjataan eettisesti ammatillisten ja institutionaalisten eettisten sääntöjen kautta. Heiltä vaaditaan tyypillisesti oppimisympäristön luominen, joka edistää korkeita eettisiä normeja opiskelijoille mallinnuksen ja opetuksen avulla. Lisäksi opettajat ja ylläpitäjät luovat yleensä turvallisen oppimisympäristön, jossa kaikilla oppilailla on samat koulutusmahdollisuudet ja jotka voivat menestyä.
Kouluttajia voidaan myös vaatia osoittamaan korkeat eettiset vaatimukset kommunikoidessaan vanhempiensa, ikäisensä ja muiden kouluun liittyvien henkilöiden kanssa. Luottamuksen rakentaminen on olennainen osa tätä vuorovaikutusta, samoin kuin kaikkien osapuolten luottamuksellisuuden säilyttäminen. Opettajat ja ylläpitäjät ovat myös eettisesti velvollisia ylläpitämään ammatillista koulutustaan ja esiintymään eettisesti koulun edustajina.
Koululautakunnan jäseniä ohjaavat eettiset säännöt omassa osavaltiossaan ja koulupiirin kautta, jossa he palvelevat. Kuten opettajat ja ylläpitäjät, koululautakunnan jäsenten on luotava oppimisympäristö, joka tarjoaa tasa -arvoisen oppimisen kaikille oppilaille. Koulun johtokunnan jäsenten on myös tehtävä koulueettisiä päätöksiä, jotka keskittyvät turvallisuuteen, koulujen toimintaan ja koulutusta koskeviin paikallisiin, osavaltion ja liittovaltion lakeihin. Hallituksen jäsenten etiikka määrää yleensä, että päätöksiä ei voida tehdä poliittisten tai henkilökohtaisten vakaumusten perusteella ja että henkilökohtainen hyöty ei voi olla tekijä koulujen päättämisessä.