Lääketieteellisessä tai tutkimusyhteisössä ei yleensä ole yksimielisyyttä ymmärtää, miksi useimmilla ihmisillä on hallitseva käsi. Yksi suosituimmista teorioista olettaa, että aivot harjoittavat jotain työnjakoa ja osoittavat määräävän aseman toiselle kädelle tehokkuuden edistämiseksi; tämä on yleensä sopusoinnussa ajatuksen kanssa siitä, että jokainen aivopuolisko hallitsee erilaista dataa ja tietojen käsittelyä. Toinen teoria väittää, että määräävä asema on todellakin perspektiivikysymys ja että hienomotorisia taitoja parhaiten käyttävä käsi voi itse asiassa riippua toisen brutto- ja “auttajan” ominaisuuksista voidakseen toimia täysin. Jotkut tutkijat tutkivat myös, onko määräävä asema vain geneettinen asia. Useimmat tutkijat ovat kuitenkin samaa mieltä siitä, että aivosignaalit, jotka johtavat määräävään asemaan, riippumatta siitä, miksi ne tapahtuvat, näyttävät liittyvän oppimiseen ja tietojenkäsittelyyn yleensä. Ylivallan ymmärtäminen voi auttaa paljastamaan asioita, kuten miksi ihmiset kärsivät oppimisvaikeuksista.
Käsityksen ymmärtäminen yleensä
Kun ihmiset puhuvat hallitsevasta asemasta käsissä, he yleensä viittaavat siihen, mitä tunnetaan rennommin “kättelisyydeksi” tai ajatukseen, että useimmilla ihmisillä on yksi käsi, jota käytetään tekemään asioita, kuten kirjoittamaan tai tarttumaan esineisiin vaistomaisemmin kuin toinen . Suurin osa ihmisistä on “oikeakätisiä”, mikä tarkoittaa, että heidän oikea käsi on hallitseva ja sitä he käyttävät suurimman osan päivittäisistä tehtävistä.
Seuraavaksi yleisin on vasenkätisyys, jonka uskotaan olevan jopa 10% väestöstä. Sitten tulevat vaihtoehdot. Sekamuotoisuus on silloin, kun jotkut ihmiset käyttävät oikeaa kättään yhteen toimintaan, kuten kirjoittamiseen, mutta vasenta kättä toiseen, kuten saksien pitämiseen tai tennispallon lyömiseen. Lopuksi on kaksitahoisuus, joka yleensä tunnustetaan hyvin harvinaiseksi. Todella molemminpuolinen tarkoittaa, että molempia käsiä käytetään tasapuolisesti kaikkiin toimintoihin. Kaksitahoisuuden kääntöpuoli on ambilevous- tai ambisinister -ominaisuuksia, jotka saavat ihmisen olemaan yhtä köyhä, kun hän käyttää kumpaakin kättä.
Työnjako
Yleisimmin hyväksytty teoria, joka selittää määräävän aseman, on työnjako. Tämä viittaa aivopuoliskoihin ja siihen, miten tietoja käsitellään ja jaetaan puolipallojen ja käsien, silmien, jalkojen ja korvien hienomotoristen taitojen välillä. Yleisesti tiedetään, että oikeakätisten ihmisten puhuminen ja viestintä suoritetaan aivojen vasemmassa pallonpuoliskossa. Tärkein argumentti tätä teoriaa vastaan on se, että oikeakätisten ihmisten pitäisi olla päinvastaisia vasenkätisille. Toisin sanoen vasenkätisten ihmisten tulisi käsitellä kieltä aivojensa oikealla pallonpuoliskolla. Näin ei yleensä ole, mikä tekee tästä teoriasta virheellisen ainakin teknisestä näkökulmasta.
Kahdenvälinen koordinointiteoria
Toinen ehdotus on, että määräävä asema tapahtuu molempien käsien yhteistyön tuloksena. Tätä kutsutaan kahdenväliseksi koordinaatioksi. Tämän teorian mukaan hallitseva käsi on ”työntekijän käsi”, joka suorittaa suurimman osan päivän aikana tarvittavista hienoista motorisista taidoista. Ei-hallitsevaa kättä pidetään ”auttajakädenä” ja se suorittaa brutto motorisia taitoja kuten vakauttavia esineitä.
Geneettinen taipumus
Vuonna 2007 tutkijat, jotka etsivät vasenkätisyyden geeniä, löysivät merkkiaineen, jonka nimi oli myöhemmin LRRTM1. Tämä geeni antaa jonkin verran uskottavuutta ajatukselle, että kädet voivat olla geneettisiä. Geneettisen taipumusteorian pätevyyttä testataan myös siksi, että geenillä on myös muita piirteitä. Kynnykselläkään yhteys ei näy. Vain noin joka neljäs vauva, joka on syntynyt kahdelle vasenkätiselle vanhemmalle, on myös vasenkätinen. Geeni voi olla resessiivinen, kuten geeniä määrittävien valosilmien tapauksessa, mutta tässä vaiheessa ei tiedetä tarpeeksi varmuuden osoittamiseksi.
Laajemmat seuraukset
Hallitsevuus käsikäytössä ei ehkä näytä niin tärkeältä tavallisilta tehtäviltä, kuten päivittäistavaroiden shekin kirjoittamisesta, mutta seuraukset voivat mennä melko syvälle. Tutkijat uskovat yhä enemmän, että oppimisen ja käden ulottuvuuden välillä on yhteys. Vastausten löytäminen hallitseviin käsiin voisi avata näennäisesti toisiinsa liittyviä ongelmia, kuten lukihäiriö ja änkytys.