Sosiaalinen jälleenrakentaminen määrittelee filosofian, joka edistää rauhanomaista rinnakkaiseloa ja yhtenäisyyttä väestössä väkivallattomilla tavoilla ratkaista riitoja. Sen tavoitteena on puuttua aiempiin väärinkäytöksiin sovinnon avulla ja vahvistaa yhteisön eri ihmisten arvostusta. Sosiaalisen jälleenrakennuksen taustalla oleva pääteoria ehdottaa kansallisen identiteetin kehittämistä osuuskuntien välityksellä, jotta estetään ihmisiä turvautumasta väkivaltaan erimielisyyksien sattuessa.
Nämä filosofiat syntyivät 1900 -luvun alussa, kun maat ottivat kantaa ensimmäisen maailmansodan aiheuttamaan sosiaaliseen häiriöön. Sodan aikana kärsimä trauma aiheutti pasifismin etsimisen ja keskustelun maiden välisestä kansainvälisen kunnioituksen ihanteesta. Sotakorvaukset edustivat rauhansopimuksiin sisältyvää sovinnon muotoa.
Sosiaalinen jälleenrakentaminen edistää yhteiskunnan elpymistä konfliktin jälkeen jakamalla näkemyksen tulevaisuudesta, joka perustuu keskinäiseen kunnioitukseen, ennakkoluulojen vähentämiseen ja ihmisten haavoittuvuuden ymmärtämiseen. Teorian kannattajat uskovat, että haavat voidaan parantaa, kun ihmisoikeuksien käsite tulee kaikkien yhteisöjen painopisteeksi. He myös tunnustavat tavan turvata maailmanlaajuinen rauha suvaitsevaisuuden avulla sodan jälkeen.
Yhteiskunnan selviytymistä uhkaa perinteiset ongelmanratkaisumenetelmät aikakauden jälleenrakennusteorioiden mukaan. He uskovat, että kun yhtenäiset yhteisöt jakavat vision rauhasta ja tasa -arvosta konfliktin jälkeen, se estää tulevat kiistat. Monet, jotka työskentelivät sosiaalisen jälleenrakennuksen parissa, pitivät koulutusta avaimena, joka auttoi ihmisiä ymmärtämään puutteensa ja luomaan yhteiskunnan, joka perustuu oikeudenmukaisuuteen kaikille.
Sosiaalinen jälleenrakentaminen tunnistaa monia ongelmia, joihin on puututtava terveiden yhteiskuntien luomiseksi. Niihin kuuluvat muun muassa rasismi, köyhyys, työttömyys, rikollisuus ja poliittinen korruptio. Kansalliset instituutiot eivät ole tehokkaita käsittelemään tai tunnistamaan, miten nämä ongelmat voivat johtaa koko väestön kuolemaan, teoria toteaa.
Ratkaisu edisti kansalaisten uudelleenkoulutusta, kunnes he ymmärsivät heidän panoksensa pirstoutuneisiin yhteisöihin, pystyivät kuvittelemaan yhteiskunnan ilman näitä kysymyksiä ja tekivät visioistaan totta. Progressiivisen koulutuksen liike ilmestyi vuonna 1890 sosiaalisen jälleenrakennustyön kohteeksi. Se edisti kansalaisten osallistumista muuttamalla yksilölliset mieltymykset ihanteiksi, jotka perustuvat kunnioitukseen, myötätuntoon ja tasa -arvoon.
Tämä lapsikeskeinen koulutusmuoto saavutti huippunsa 1930-luvulla Yhdysvaltojen suuren laman aikana. Opettajat alkoivat edistää itsenäistä ajattelua ja luovuutta ongelmien ratkaisemiseksi. Progressiivinen koulutus korvasi aiemmat opetusmenetelmät, joissa käytettiin peruskäsitteitä rote -muistista ja tottelevaisuudesta auktoriteettiin.