Koulutuksessa, kun lapsi alkaa yhdistää kierteitä sivulla ääniin, sitä kutsutaan painotietoisuudeksi. Painotietoisuus on erittäin tärkeä osa varhaiskasvatusta, ja se syntyy yleensä luonnollisesti, kun lapsi seuraa aikuisten malleja. Sekä vanhemmat että opettajat työskentelevät lasten kanssa lisätäkseen tietoisuutta painatuksesta ja luoden perustan lukemisen oppimiselle. Jos lapsella ei ole painotietoisuutta ensimmäisellä luokalla, hänellä voi olla vaikeuksia päästä kiinni kouluun. Tulostustietoisuutta ei pidä sekoittaa lukutaitoon. se on kyky ymmärtää mitä teksti on.
Useimmat aikuiset lukevat asioita ajattelematta niitä. Luet esimerkiksi tätä artikkelia vasemmalta oikealle ja ylhäältä alas, koska ymmärrät, että englanninkielinen teksti luetaan tällä tavalla. Voit myös erottaa sivulla olevat mainokset artikkelista, siihen liittyvistä linkeistä alareunassa ja navigoinnin yläreunassa. Voit tehdä tämän tulostustietoisuutesi vuoksi. Ymmärrät, että teksti muuttuu ääniksi, tiedät, miten teksti on luettava, ja ymmärrät kontekstin.
Lapset eivät sitä vastoin ymmärrä tätä oletuksena. Heidän on opittava, missä järjestyksessä kirja on luettava, ja että eri teksti eri yhteyksissä tarkoittaa eri asioita. Kun lapset löytävät tekstin käyttöä koskevat säännöt, sitä kutsutaan painotietoisuudeksi. Vanhempia kannustetaan lukemaan lapsille ja ottamaan heidät mukaan vuorovaikutteiseen toimintaan, joka lisää painotietoisuutta, kun taas opettajat tekevät samoin luokkahuoneessa.
Suuri osa painotietoisuudesta, kun on oppinut, missä järjestyksessä tulosteita tulee lukea, on kontekstin ymmärtäminen. Aikuinen tietää eron sanomalehden, aikakauslehden, fiktion ja runokirjan välillä. Toisaalta lapsi ei ehkä. Lapset alkavat osoittaa, että he ovat tietoisia painosta, kun he ymmärtävät esimerkiksi, että kirja on yleensä luettava järjestyksessä, kun taas sanomalehden yksittäiset artikkelit ovat itsenäisiä.
Vanhemmat voivat auttaa lapsiaan kehittämään painotietoisuutta lukemalla heille usein ja altistamalla lapset monenlaisille painotuotteille. Vanhempien tulisi selittää kirjan kannet, otsikkosivut ja käsitteet, kuten sisällysluettelo ja hakemisto. Vanhemmat voivat myös pyytää lapsia osoittamaan sivun sanat ja auttamaan lapsia oppimaan erottamaan kuvat, tekstin ja koristeet. Painettu luonne on erittäin monimutkainen, vaikka se aikuislukijoille tuntuu toiselta luonteelta. Painotietoisuuden kehittäminen nuorena tekee lapsesta vahvemman lukijan ja antaa hänelle paremmat mahdollisuudet menestyä.