Koulun kirjastonhoitaja vastaa monista kirjaston tehtävistä. Hänen on työskenneltävä oppilaiden, opettajien ja ylläpitäjien kanssa varmistaakseen, että he saavat tarvitsemansa tiedot. Koulun kirjastonhoitaja opettaa oppilaille tiedon löytämistä ja tekee yhteistyötä sekä opettajien että ylläpitäjien kanssa. Lyhyesti sanottuna hänellä on useita hattuja hallitakseen tehokasta kirjaston mediakeskusta.
Koulun kirjastonhoitaja, joka tunnetaan myös media -asiantuntijana, esittelee opiskelijoille kirjallisuutta. Hän suorittaa tämän tehtävän kirjanpitojen, tarina -aikojen ja huolellisesti suunniteltujen oppituntien kautta. Hän auttaa yhdistämään oppilaat kirjoihin, joita he tarvitsevat luokkatyöhön tai virkistyskäyttöön. Hänen on oltava tietoinen monista lapsille julkaistavista kirjoista, jotta hän voi löytää täydellisen kirjan tietylle oppilaalle.
Peruskoulujen koulukirjastonhoitajat opettavat Deweyn desimaalijärjestelmää, jotta oppilaat voivat itsenäisesti löytää kirjoja kirjastosta. Ne opettavat oppilaita käyttämään online -luetteloa, jotta he voivat löytää kirjoja tietyistä aiheista tai tietyiltä kirjoittajilta. Koulun kirjastonhoitaja opettaa oppilaille erilaisia kirjalajeja ja kaunokirjallisuuden ja tietokirjan eroa. Hän johtaa tarinoita opiskelijoille, jotta lapset oppivat rakastamaan kirjoja.
Peruskoulun, keskiasteen ja lukion koulukirjastonhoitajat ovat vastuussa siitä, että he opettavat lapsille, miten he voivat käyttää sähköistä tietoa Internetin ja kirjastotietokantojen kautta. Tavoitteena on auttaa lapsia oppimaan paikantamaan ja analysoimaan tietoja keräämällä tutkimusta luotettavista ja luotettavista lähteistä. Koska Internetissä on loputon tietolähde, joka näkyy hämmentävässä joukossa, on tärkeä tehtävä opettaa lapsille, kuinka selata hyödyttömiä tietoja, jotta saadaan hyvämaineisia tietoja.
Koulun kirjastonhoitaja tekee yhteistyötä opettajien kanssa oppitunteja suunnitellessaan. Tavoitteena on tukea sitä, mitä tavallisella luokkahuoneella opitaan. Koulun kirjastonhoitajat auttavat opettajia löytämään materiaaleja oppituntiensa suunnittelussa. On välttämätöntä, että koulun kirjastonhoitaja rakentaa johdonmukaisesti kirjaston kokoelman niin, että vain ajan tasalla olevista tiedoista koostuvat resurssit täyttävät hyllyt. Vanhentuneet tietokirjat eivät saa koskaan sotkea koulukirjaston hyllyjä.
Koulun kirjastonhoitajat valitsevat aktiivisesti kirjastokokoelmaan lisättäviä materiaaleja. Jotkut kohteista, jotka heidän on valittava kirjastoon, sisältävät kirjoja, ohjelmistoja, viitemateriaaleja, aikakauslehtiä ja sähköisiä tietokantoja. He tilaavat usein arvostelulehtiä voidakseen tehdä koulutettuja päätöksiä materiaalista, jonka he tarvitsevat ostaa kirjaston usein niukalla budjetilla.
Koulun kirjastonhoitaja on usein vastuussa koulun kirjamessujen järjestämisestä. Rahat kerätään koulun kirjastoon järjestämällä kirjanmyyntitapahtuma. Oppilaat, opettajat, vanhemmat ja muut yhteisön jäsenet ostavat kirjamessuilla tuodakseen lisää rahaa koulun kirjaston kassaan. Nämä tapahtumat vaativat yleensä vapaaehtoisten apua, mutta monien koulukirjastonhoitajien on tehtävä tämä monumentaalinen tehtävä yksin.
Huolimatta media -asiantuntijan erilaisista tehtävistä, hänen ensisijaisena tavoitteenaan on kehittää opiskelijoista elinikäisiä oppijoita. Hän haluaa, että jokainen hänen kirjastossaan vieraileva opiskelija oppii rakastamaan kirjoja. Hän haluaa opettaa heille kuinka päästä käsiksi tietoihin ja määrittää, onko tiedon lähde luotettava vai ei. Koulun kirjastonhoitajan toiveena on, että koulun kirjastossa opitut taidot ovat taitoja, joita kuljetetaan oppilaiden kanssa koko aikuisikänsä.