Yliopistojen ja yliopistojen osallistujat oppivat monia siirrettäviä taitoja opintojensa aikana. Kriittinen ajattelu opiskelijoille auttaa heitä analysoimaan tietoja tavalla, joka voi ennustaa halutun tuloksen, jotta he voivat valita parhaan toimintatavan. Opettajat voivat sisällyttää kriittisen ajattelun taitojaan kursseihinsa aktiivisen oppimisen ja parikurssien muodossa, joissa opiskelijoilla on mahdollisuuksia harjoitella ja vahvistaa niitä.
Kriittinen ajattelu on määritelty ajatteluprosessien arvioinniksi, jonka avulla ajattelija voi projisoida tuloksia, jotka johtavat hyvään päätöksentekoon. Yksinkertaisesti sanottuna kriittinen ajattelu on kykyä tarkastella tilannetta kaikista näkökulmista ja valita tietoon perustuva ratkaisu ilman ennakkoluuloja tai ennakkoluuloja käytettävissä olevaan tietoon. Opiskelijat voivat oppia kriittisiä lukutaitoja, joiden avulla he voivat valita parhaat tiedot eri lähteistä hyvin rakennettujen projektien loppuunsaattamiseksi.
Tämä ajattelutapa ei ainoastaan auta oppilaita menestymään koulussa, vaan se antaa heille myös etuja työelämässä ja elämässä. Kriittinen ajattelu opiskelijoille opettaa vertailevaa analyysiä, mikä heidän on tehtävä tietoisia ja harkittuja valintoja impulsiivisten valintojen sijasta. Se auttaa heitä näkemään ideoita eri näkökulmista, mikä parantaa ymmärrystä. Tämä johtaa kypsään huomaavaisuuteen, jota monet työnantajat pitävät arvokkaina. Tämä on yksi syy siihen, miksi monet heistä haluavat tutkinnon suorittaneita ehdokkaita, koska he tietävät, että korkeakoulututkijat ovat todennäköisemmin oppineet tämän kognition muodon.
Toinen arvokas perintö opiskelijoiden kriittisestä ajattelusta tulee kyvystä osallistua rakentavaan viestintään. Tämä taito edellyttää lisätietojen etsimistä, alkuperäisen ajatuksen heijastamista varmaksi sen ymmärtämiseksi ja positiivisen palautteen tarjoamista negatiivisen kritiikin sijasta. Esimerkiksi esimies, joka ilmoittaa halustaan kehittyä työntekijälle, voi keskittyä käyttämään vahvuuksiaan ongelman ratkaisemiseksi eikä tehdä yhteenvetoa työntekijän heikkouksista. Ryhmäprojekteilla työskentelevillä luokkatovereilla on kultainen tilaisuus harjoittaa rakentavaa viestintää sen sijaan, että joutuisivat väittelyihin yksittäisistä panoksista tai käsillä olevan tehtävän rakentamisesta.
Koulut ovat tunnustaneet, että kriittisen ajattelun opettamisella opiskelijoille on selvä etu. Teknologian aikakaudella tieto muuttuu niin nopeasti ja levitetään niin nopeasti, että kaikenlainen selvittäminen vaatii jonkinlaista henkistä analyysiä. Internetin tietolähteet eivät välttämättä ole luotettavia, ja ne on arvioitava yksilöllisesti. Opiskelijat, jotka oppivat ajattelemaan kriittisesti, voivat tehdä tämän kaikilla elämänsä osa -alueilla kulutustavaroiden ostamisesta oikean urapolun valintaan.
Kuitenkaan mikään opiskelijoiden kriittisen ajattelun opettaminen ei voi pakottaa opiskelijoita käyttämään näitä taitoja. Opettajien on käytettävä tekniikoita, jotka on suunniteltu harjoittamaan niitä ja jotka herättävät halun tehdä niin. Aktiivinen oppiminen tietokilpailujen ja ongelmien kanssa on hauskaa ja mukaansatempaavaa. Kriittisen ajattelun kurssin yhdistäminen toiseen opetussuunnitelmaan vahvistaa oppitunteja antamalla opiskelijoille mahdollisuuden soveltaa oppimaansa välittömästi.