Mitkä ovat erilaiset taideopettajan pätevyyden tyypit?

Erilaisia ​​taideopettajan tutkintoja ovat korkeakoulututkinto ja voimassa oleva opetuslisenssi. Tulevat opettajat voivat yleensä suorittaa yhden useista koulutusohjelmista saadakseen nämä valtakirjat. Vahva taide kuvataiteelle on myös yleensä olennainen osa taideopettajankoulutusta. Koska taideopettajat opettavat usein piirustuksen, maalaamisen, keramiikan ja valokuvauksen luokkia, heidän on suoritettava korkeakoulutason kurssit kaikilla näillä alueilla. Tulevien taideopettajien on ehkä myös läpäistävä tentti, joka osoittaa nämä osaamisalueet.

Kandidaatin tutkinto on yksi tärkeimmistä taideopettajan pätevyyksistä, joita tarvitaan perus- tai keskiasteen opetuksessa. Jotkut tulevat opettajat suorittavat neljän vuoden koulutustutkinnon, joka keskittyy opetusmenetelmiin ja luokkahuoneen hallintaan, ja he täydentävät koulutuskurssejaan pakollisilla taideluokilla. Toisilla on mahdollisuus suorittaa kaksoistutkinto -ohjelma koulutuksessa ja kuvataiteessa. Taideopettajan koulutuksen lisävaihtoehto on suorittaa taiteen kandidaatin tutkinto ja ilmoittautua sitten jatko-opettajankoulutusohjelmaan. Pieni määrä vakiintuneita taiteilijoita voi joskus hakea nopeutettua opetusohjelmaa lähettäessään taidekokoelmiaan neljän vuoden taidetutkinnon korvikkeena.

Useimmat koulujärjestelmät edellyttävät opetuslisenssejä taideopettajan lisäpätevyytenä. Uudet taideopettajat suorittavat tyypillisesti lisenssitutkinnon yliopiston viimeisten vuosien aikana, ja heillä on yleensä rajoitettu määrä yrityksiä suorittaa tällainen pätevyystesti. Myös uusia aihekokoja voidaan vaatia, jotta äskettäin valmistunut taideteollisuus palkataan opettajan tehtävään. Tämäntyyppiset taideopettajan pätevyydet testaavat usein tietämystään taidehistoriasta, kuvataidetekniikoista ja taidemateriaalien yleisestä sanastosta.

Muut taideopettajan pätevyydet voivat sisältää portfoliohakemuksen sekä ansioluettelon tai ansioluettelon (CV). Koulujen rehtorit haluavat joskus arvioida tulevien taideopettajien käytännön taitoja sekä heidän kokemustaan ​​luokkahuoneessa. Toinen tärkeä osa taideopettajan koulutusta sisältää usein palkkaamattoman opetusjakson kokeneen opettajan valvonnassa. Tämä käytännön luokkahuonekokemus on yksi tärkeimmistä taideopettajan pätevyyksistä, koska opettajaopettajien arvioinnit määräävät usein palkitsemispäätökset ensimmäiseen opettajan työhön. Ihanteellisilla ehdokkailla taiteenopettajan tehtäviin on sekä hyvä aineosaaminen että kyky johtaa luokkahuone tehokkaasti.