Monet koulutuksen aloittaneet toivovat opettavansa toisessa maassa. Toisaalta opettajan työn löytäminen toisesta maasta voi kuitenkin osoittautua jonkin verran haasteelliseksi. Niiden, jotka etsivät opetustyötä ulkomailta, tulisi aloittaa hankkimalla kokemusta. Lisäksi toisen kielen oppiminen on tärkeä askel niille, jotka etsivät opettajan työtä ulkomailta, erityisesti henkilöille, jotka puhuvat suhteellisen paikallista kieltä. Yhteyden pitäminen alan ystäviin ja työtovereihin ja verkostoituminen rekrytointiyritysten kanssa kansainvälisten opettajapaikkojen täyttämiseksi on myös välttämätöntä niille, jotka etsivät työtä koulutuksesta toisesta maasta.
Yksi tärkeimmistä asioista, joita ulkomailla opettajaa etsivä henkilö voi tehdä, on hankkia jonkin verran opetuskokemusta. Yleensä kansainväliset koulut eivät palkkaa opettajia, jotka ovat juuri valmistuneet yliopistosta ja joilla ei ole opetuskokemusta. Sen sijaan he mieluummin palkkaavat niitä, jotka ovat opettaneet ammattimaisesti vähintään vuoden tai kaksi.
Poikkeuksena tästä säännöstä ovat kuitenkin lähetyskoulut, jotka voivat palkata henkilöitä, joilla ei ole aiempaa opetuskokemusta. On kuitenkin tärkeää, että näitä tehtäviä hakevat henkilöt ovat tietoisia siitä, että lähetyskoulut maksavat yleensä hyvin pieniä palkkoja, jos he maksavat mitään. Siitä huolimatta lähetyskoulut voivat olla hyvä tapa henkilöille, joilla ei ole aiempaa opetuskokemusta, saada jalkansa oven eteen, kun on kyse opettajan työpaikan löytämisestä ulkomailta.
Niiden, jotka ovat kiinnostuneita opetustöistä ulkomailla, tulisi harkita toisen kielen oppimista. Tämä on erityisen tärkeää henkilöille, jotka puhuvat suhteellisen paikallista kieltä tai murretta. Vaikka useimmissa tapauksissa kääntäjä on saatavilla henkilöille, jotka on valittu opettamaan töitä ulkomailla, niitä, joilla on vähintään perustiedot vieraasta kielestä, pidetään tyypillisesti toivottavampina. Monissa tapauksissa henkilöä, joka väittää olevansa kaksikielinen, pyydetään suorittamaan taitotesti toisen asteen kielitason määrittämiseksi.
Verkostoituminen on toinen tärkeä vaatimus niille, jotka etsivät opetustyötä ulkomailta. Näitä tehtäviä hakevien henkilöiden ei pitäisi vain tavoittaa ja pitää yhteyttä muihin alan opettajiin, jotka saattavat opettaa muissa maissa, vaan heidän pitäisi myös tutkia ja osallistua rekrytointimessuille, joiden tarkoituksena on täyttää opettajan työpaikka ulkomailla. Suuret rekrytointiyritykset ympäri maailmaa järjestävät näitä messuja tyypillisesti suhteellisen säännöllisesti täyttääkseen useita tehtäviä.