Dysleksiaopettaja työskentelee lasten tai aikuisten kanssa, joilla on lukihäiriö, neurologinen sairaus, jolle on tunnusomaista vaihtelevat vaikeudet lukea tai kirjoittaa. Käyttämällä tukevaa ja rohkaisevaa lähestymistapaa lukihäiriöopettaja käyttää erilaisia menetelmiä auttaakseen oppilaita parantamaan lukutaitojaan. Yksi lukihäiriöopettajan tärkeimmistä tehtävistä on ottaa aikaa oppilaan tuntemiseen ja saada mahdollisimman paljon tietoa hänen vahvuuksistaan ja heikkouksistaan. Dysleksiaopettajat ohjaavat oppilaitaan henkilökohtaisesti ja räätälöivät opetusmenetelmänsä vastaamaan yksittäisen opiskelijan erityistarpeita. Joillakin opiskelijoilla on todennäköisesti muita lukihäiriöön liittyviä sairauksia tai oppimisvaikeuksia, ja hyvän dysleksiaopettajan on oltava tietoinen näistä.
Opettaja voi työskennellä pienten lasten kanssa peruskoulussa tai aikuisten opiskelijoiden kanssa. Ihannetapauksessa lukihäiriöopettaja lähestyy jokaista opiskelijaa yksilöinä omilla ainutlaatuisilla haasteillaan. Ennen minkään opetuksen aloittamista lukihäiriöopettaja voi tarkistaa huolellisesti kaikki aiemmat tietueet, opettajan muistiinpanot, terapeutin tietueet tai kaikki materiaalit yksilöllisestä koulutussuunnitelmasta (IEP) tai yksilöllisestä oppimisohjelmasta (ILP), räätälöidyt oppimisohjelmat Vammaisten koulutuslaki (IDEA). Suorittaessaan alustavan arvioinnin opiskelijasta, lukihäiriöopettaja suunnittelee tietyn kurssin, kannustaa opiskelijoita ottamaan vastuun oppimastaan ja kuinka nopeasti he oppivat parantamisen edellyttämät taidot.
Dysleksiaopettajat ovat asiantuntijoita, jotka tarjoavat henkilökohtaista apua opiskelijoilleen. Opiskelijoiden, jotka haluavat voittaa lukihäiriön haasteet, on tiedettävä, että lukihäiriöopettaja arvostaa sitä, mitä he kokevat. Opettajan on arvioitava opiskelijan erityistä oppimistyyliä voidakseen luoda mukautetun oppimispolun, joka ottaa opiskelijan mukaan oppimisprosessiin. Oppimisprosessi on looginen ja aistillinen, joten opettajat voivat käyttää monen aistinvaraisia opetusmenetelmiä auttaakseen oppilaita vuorovaikutuksessa opetettavan tiedon kanssa. Dysleksiaopettajat käsittelevät ja käsittelevät kaikkia oppilaan oppimiskysymyksiä joka kerta, kun he ovat yhdessä tekemällä esimerkiksi lukemalla helpompia tekstejä lukutaitojen parantamiseksi ja luottamuksen lisäämiseksi.
Opiskelijat, joilla on lukihäiriö, voivat nähdä tämän tilan vaikuttavan moniin muihin elämänalueisiin. Opettaja on tietoinen siitä, että lukihäiriöiset opiskelijat voivat jo olla ahdistuneita tai jännittyneitä ongelmien vuoksi, joita he voivat kohdata työssä, koulussa tai sosiaalisissa tilanteissa. Lapsilla, joilla on lukihäiriö, voi jo olla ongelmia kiusaamisessa, eristäytymisessä ja ahdistuneiden vanhempien painostuksessa, jotka haluavat lapsensa voittavan lukihäiriönsä. Ohjaajat on myös koulutettu olemaan tietoisia muista ongelmista tai tiloista, jotka voivat liittyä lukihäiriöön, kuten tarkkaavaisuushäiriö (ADD), dysgraphia tai muut ymmärtämisongelmat.