Monet koulutuksessa työskentelevät ihmiset haluavat tulla opetussuunnittelijaksi. Tämä halu voi johtua turhautumisesta nykyisen opetussuunnitelman laatuun tai jopa henkilökohtaisesta näkemyksestä koulutuksen järjestämisestä. Tämä ura vaatii ainutlaatuisen yhdistelmän taitoja ja kokemuksia, joiden kerääminen voi viedä paljon aikaa ja vaivaa.
Opetussuunnitelman suunnittelijan ensisijainen vastuu on luoda yhtenäinen koulutusohjelma tietyn akateemisen virran tai tieteenalan sisällä. Tämä virta voi kestää yhden tai kaksi lukuvuotta tai se voi ulottua koko perus-, keskiasteen tai lukion jälkeiseen ohjelmaan. Opetussuunnitelman suunnittelijan on koordinoitava koulutusohjelmansa muiden tieteenalojen ja koulutustasojen kanssa varmistaakseen, että opiskelijat ovat asianmukaisesti valmistautuneita siirtymään jokaiseen koulutusvaiheeseensa.
Ensimmäinen edellytys opetussuunnittelijaksi ryhtymiselle on toisen asteen koulutus. Tämä asema löytyy tyypillisesti valtion opetusministeriöistä tai virastoista, koululautakunnista ja ammattijärjestöistä, jotka tarjoavat koulutusohjelmia. Useimmat työnantajat edellyttävät muodollista koulutusta koulutuksessa tai vähintään maisterin tutkintoa aiheesta. Tämä asiantuntemus on tarpeen tämän tehtävän suorittamiseksi oikein. Ehdokkaat voivat suorittaa koulutuksen lähes kaikilla tieteenaloilla, mutta heidän on pidettävä mielessä, että aihevalinta määrää heidän työllistettävyytensä.
Erinomainen tutkimus- ja kirjoitustaito ovat ehdottoman välttämättömiä opetussuunnitelman suunnittelijaksi. Opetussuunnittelija on tyypillisesti erikoistunut tiettyyn aiheeseen ja koulutusvaiheeseen. Pelkkä koulutusteoriaa käsittelevän materiaalin määrä eri ikäisille, aiheille ja oppimistyyleille on valtava. Erikoistuminen tarjoaa mahdollisuuden oppia näistä eri koulutuksen näkökohdista ja sisällyttää ne opetussuunnitelmaan.
Ihmissuhteet ja viestintätaidot muodostavat suuren osan opetussuunnittelijaksi tulemisen edellyttämistä taidoista. Tässä tehtävässä tarvitaan paljon yhteistyötä ja tietojen jakamista. Työskentely muiden opetussuunnitelmien suunnittelijoiden, opettajien, alan edustajien ja valtion virkamiesten kanssa edellyttää ihmissuhdetaitojen käyttöä.
Kirjallisten viestintätaitojen lisäksi hakijoiden on voitava esittää julkisia esityksiä opetussuunnitelmastaan, kehittää käytännön harjoituksia erilaisille opiskelijakyvyille ja sisällyttää kulttuurinen konteksti materiaaliin. Monet ihmiset parantavat näitä taitojaan osa-aikaisilla julkisen puheen, kirjoittamisen tai muodollisen viestinnän kursseilla. On tärkeää huomata, että opetussuunnitelman suunnittelija on uran puolivälissä ja vaatii tyypillisesti 10-15 vuoden työkokemusta joko koulutuksesta tai tietystä oppiaineesta.