Monille kuulovammaisille viittomakielen käyttö on helppo tapa kommunikoida. Kaikki eivät kuitenkaan tunne viittomakieltä eivätkä tunne käsitettä allekirjoittamisen oppimisesta kommunikoidakseen työtovereiden, ystävien tai perheenjäsenten kanssa. Samaan aikaan monet kuurot mieluummin kommunikoivat suullisesti muiden ihmisten kanssa viittomakielen käyttämisen sijaan. Onneksi on olemassa sekä vanhoja menetelmiä, jotka auttavat kuuroja oppimaan puhumaan, että uusia tapoja hyödyntää uusinta tekniikkaa.
Yleensä mitä tahansa prosessia, johon kuuluu kuurojen auttaminen ääneen puhumisen oppimisessa, kutsutaan suullisuudeksi. Kuurojen virallisen koulutuksen kehittämisen jälkeen 18 -luvun alkupuolella suullisuus on kehittynyt edelleen. Suurin osa näiden tekniikoiden perustasta oli tarkoitettu kuurojen lasten opettamiseen suhtautumaan ympäröivään maailmaan. Ajan myötä suulliset menetelmät, joiden todettiin onnistuneen lasten kanssa, muodostivat perustan kuulon menettäneiden aikuisten auttamiselle yhteiskunnassa.
Yksi kestävimmistä perinteisistä suullisista tekniikoista kuurojen puheen opettamisessa on sisällyttänyt sekä näön että kosketuksen käytön oppimisprosessiin. Tässä prosessissa opettaja asettaa oppilaan käden ohjaajan kurkulle muodostaen tiettyjä sanoja. Opiskelija oppii kuinka huulet liikkuvat, kun sana muodostetaan, ja saa myös käsityksen siitä, miten niskan lihakset liikkuvat, kun tietty sana muodostetaan. Vaikka oppilasta pidetään prosessina, joka vaatii paljon kärsivällisyyttä sekä oppilaalta että opettajalta, hän alkaa yhdistää liikkeet tiettyjen äänien tuottamiseen. Toistamalla huulten liikettä ja äänten tuottamiseen käytettyjen lihasten manipulointia kuurot oppivat vastaanottamaan ja lähettämään sanallista viestintää. Tulee mahdolliseksi ymmärtää, mitä sanotaan käyttämällä näköaistia, ja myös oppia vastaamaan suullisesti, perustuen tietyn sanan lausumiseen liittyvien lihassupistusten ja huuliliikkeiden oikeaan järjestykseen.
Tietotekniikka on viime aikoina ollut keino keksiä uusia työkaluja näkökyvyn hyödyntämiseksi kaupallisten ihmisten koulutusprosessissa. Visuaaliset esitykset kasvojen ja huulten liikkeistä sekä näytöllä lausutun sanan vilkkuminen mahdollistavat kuurojen harjoittaa artikulaatiota yksityisesti. Vaikka tämä ei korvaa työskentelyä puheterapeutin kanssa, joka on täysin koulutettu kuurojen puheen artikulaatioon, tämäntyyppiset tietokoneohjelmistot voivat olla arvokas tuki ammatin vuorovaikutteiselle opetukselle sekä harjoituksille ystävien ja perheenjäsenten kanssa.