On olemassa useita tekijöitä, joita ihmiset ottavat huomioon, kun he valitsevat lasten elektroniikkaa. Näitä voivat olla esimerkiksi lasten ikä ja syyt elektroniikan ostamiseen. Monet vanhemmat ovat huolissaan kestävyydestä ja toiminnan yksinkertaisuudesta, jotka voivat olla ikäkohtaisia. On myös olemassa joitakin elektroniikan muotoja lapsille, jotka on suunniteltu vain opetustarkoituksiin, ja jotkut vanhemmat ostavat niitä auttaakseen lapsia etenemään nopeammin tai kehittämään uusia kiinnostuksen kohteita. Jotkut saattavat olla huolissaan siitä, että elektroniikasta voi tulla liikaa osa lapsen elämää, mikä johtaa istumiskäyttäytymiseen, ja nämä vanhemmat saattavat pyrkiä välttämään elektroniikkaa, jonka tiedetään aiheuttavan näitä ongelmia, kuten videopelejä.
Yksi tekijä, jota monet vanhemmat ottavat huomioon ostaessaan elektroniikkaa nuoremmille lapsille, on kestävyys. On monia leluja, jotka on suunniteltu XNUMX–XNUMX -vuotiaille lapsille ja joilla on paljon yhteistä nykyaikaisten elektroniikkalaitteiden, kuten tietokoneiden, kanssa. Pienet lapset voivat helposti vahingoittaa tällaisia leluja, ja jotkut vanhemmat haluavat kuulla muiden vanhempien mielipiteitä ja arvosteluja ennen ostamista, lähinnä selvittääkseen, leikkyvätkö lelut helposti pakkokeinosta, mikä voi myös olla vaarallista, jos lelut on pieniä osia, joihin lapset voivat tukehtua. Toinen tekijä, joka on otettava huomioon ostettaessa elektroniikkaa nuoremmille lapsille, on se, ovatko lelut riittävän helppoja käyttää lapsen ikään nähden. Esimerkiksi jotkut pikkulapset eivät välttämättä saa paljon hyötyä lelusta, jolla on monimutkaiset toimintatavat muistiin tai tonnia pieniä painikkeita.
Monet vanhemmat ovat erityisen kiinnostuneita lasten elektroniikan koulutuspotentiaalista. On leluja, jotka opettavat lapsille aakkoset, oikeinkirjoituksen, maantiedon ja monia muita hyödyllisiä tietoja. Lisäksi vanhemmille lapsille on suunniteltu leluja, joiden avulla he voivat oppia hieman elektroniikkatekniikasta todellisten laboratorioharjoitusten kautta, kytkemällä laitteet paristoihin ja valmistamalla työkoneita. Kun valitset tällaisia leluja, kestävyys on edelleen huolenaihe, samoin kuin ikään sopivuus opetettaville tiedoille ja opetustyylille. Esimerkiksi lelu, joka vaatii lapsia lukemaan, ei todennäköisesti olisi kovin opettavainen useimmille esikoululaisille.
Toinen ongelma monille vanhemmille on huoli siitä, että lasten elektroniikasta saattaa tulla pakkomielle. Monet ihmiset kokevat, että lapset eivät saa tarpeeksi liikuntaa, ja he ovat huolissaan siitä, että liian monet sähköiset harhautukset voivat auttaa johtamaan istuvaan käyttäytymiseen ja mahdollisesti kannustamaan lihavuuteen myöhemmin elämässä. Nämä vanhemmat eivät ehkä osta elektroniikkaa ollenkaan tai he voivat välttää ostamasta pelkästään viihdekeskeisiä elektronisia leluja. On myös vanhempia, jotka lähestyvät ongelmaa rajoittamalla lasten aikaa leikkiä elektroniikkalaitteilla.