Opettajana sinun on suunniteltava melko paljon, jotta voit saada opiskelijat mukaan opetettavaan materiaaliin ja välittää kaikki keskeiset käsitteet tehokkaasti. Paras tapa aloittaa tämä on kehittää tehokkaita tuntisuunnitelmia. Tärkein asia, joka on pidettävä mielessä tuntisuunnitelmia kirjoitettaessa, on se, että opiskelijat reagoivat hyvin johdonmukaisuuteen ja heillä voi olla vaikeuksia karkeissa siirtymissä. Suunnitelmasi on siksi laadittava jonkinlainen looginen kronologia, jotta yhden oppitunnin käsitteet siirtyvät seuraaville tunneille.
Useimmat opettajat kirjoittavat tuntisuunnitelmia jokaiselle luokkapäivälle. Suunnitelmien tulee sisältää vain muutama keskeinen käsite – liian monet avainkäsitteet voivat aiheuttaa sekaannusta ja estää tietojen säilyttämisen. Hyvä tapa määritellä käsitteet selkeästi on kirjoittaa ne taululle tunnin alussa. Jos opiskelijat tietävät, mitä he aikovat oppia, he ymmärtävät todennäköisemmin saamansa tiedon etenemisen. Ilmoitettujen tavoitteiden tulee olla osa kaikkia kirjoittamiasi tuntisuunnitelmia. Voi olla hyödyllistä tehdä nopea yhteenveto jokaisen oppitunnin alussa muistuttaaksesi oppilaita lyhyesti, mitä opetettiin edellisellä oppitunnilla ja kuinka opitut tiedot liittyvät nykyiseen oppituntiin.
Tuntisuunnitelmiesi tulee sisältää myös oppimistavoitteet ja osavaltiosi tai alueesi oppimisstandardit. Tämä antaa sinulle, opettajalle, paremman käsityksen siitä, mitä opetat ja miksi opetat sitä. Sinun on oltava valmistautuneempi kuin opiskelijat, ja sinun on luotava esitettävään materiaaliin. Joskus englannin opettajan on ehkä päivitettävä itseään gerundin määritelmästä tai matematiikan opettajan on palattava takaisin ja tutkittava Pythagoraan lausetta. Opettajan on oltava valmistautunut ja luottavainen materiaaliin ennen sen esittämistä opiskelijoille.
Joskus parhaiten laaditut tuntisuunnitelmat epäonnistuvat. Oppilaat eivät reagoi materiaaleihin tai toimintoihin, tai toiminnasta, jonka uskoit toimivan, tulee liian monimutkaisia tai tylsiä. Jos näin tapahtuu, on hyvä poiketa oppituntisuunnitelmista. Varasuunnitelman tekeminen on aina hyvä idea, ja vielä parempi idea on antaa oppilaiden ohjata oppituntia. Jos suunnitelmasi eivät toimi, muokkaa niitä seuraavaa kertaa varten ja muista, että viime vuonna käyttämäsi suunnitelmat toiselle opiskelijaryhmälle eivät välttämättä toimi poikkeuksellisen hyvin tämän vuoden opiskelijoille. Ole valmis mukautumaan, vaikka se tarkoittaisi vaihteiden vaihtamista oppitunnin puolivälissä.