Lukutaito on olennainen osa oppimista ja koulutusta. Lukemisella on merkitystä missä tahansa aineessa riippumatta siitä, pyrkikö opiskelija ymmärtämään vaikeaa kirjallisuutta, käsittelemään tieteellistä käsitettä tai ymmärtämään matemaattisia ongelmia. Vaikka vankka koulutus voi opettaa henkilölle lukemisen, on ihmisiä, jotka eivät kykene lukemaan hyvin merkityksen ja ymmärryksen vuoksi. Seuraavat strategiat voivat auttaa kaikkia, jotka haluavat lukea, ymmärtämään paremmin ja parantamaan lukutaitoja.
Ensimmäinen askel lähestyä kirjoitusta on lukea kynä tai lyijykynä kädessä. Merkitsemällä tuntemattomia käsitteitä, tekemällä muistiinpanoja, asettamalla kysymysmerkkejä erityisen vaikeiden käsitteiden viereen tai korostamalla tärkeitä lauseita tai kohtia, henkilö voi sitoutua täysin tekstiin.
Ennen kuin yrität käsitellä artikkelin, luvun tai kohdan tiettyjä kohtia, on tärkeää ensin selata teksti ja etsiä vihjeitä. Tämä on tärkeä strategia lukutaitojen parantamiseksi. Esimerkiksi monissa oppikirjoissa käytetään lihavoitua tulostusta, osioiden otsikoita ja kuvia järjestääkseen kustakin osasta löytyvät tiedot. Tällä tavalla suoritetut mittaukset voivat saada lukijat kosketuksiin kappaleen eri osien kanssa, ja lukijan tulisi nähdä se tärkeinä välineinä. Lukijat voivat ensin tehdä yleiskatsauksen lukemastaan selvittääkseen tulevan mysteerin, mikä puolestaan parantaa lukemisen hallintaa ja osallistumista siihen.
Kun näitä kahta strategiaa on käytetty, on tärkeää kaivaa syvemmälle kaikki käsitteet, ideat, teoriat tai ongelmat, joita lukija ei heti ymmärrä ja hallitse. Jos esimerkiksi törmäät tuntemattomaan sanaan, on tärkeää etsiä se sanakirjasta tai Internetistä. Tietyn työn sanaston hallitseminen voi parantaa ymmärrystä paitsi tietyistä kohdista, myös koko työstä. Lisäksi lukija voi katsoa lisätietojen lähteenä tekijän toimittamaa bibliografiaa.
Lisästrategia, joka on otettava käyttöön, kun yritetään parantaa lukutaitoja, on kyseenalaistaminen. Lukijan on tärkeää olla tarkkaavainen tekstiin, ja kyseenalaistaminen on erinomainen tapa tehdä tämä. Esimerkiksi lukiessaan lukija voi esittää itseltään kysymyksiä, kuten “Mikä on hahmon motivaatio?” tai “Kuinka tämä tieteellinen periaate koskee asioita, jotka olen jo kokenut?” tai “Millä tavalla voisin soveltaa tätä matemaattista käsitettä työhön tai toimintaan tosielämässä?”
Yhteenveto ja tarkastelu ovat viimeinen askel lukutaitojen parantamisessa. Tarkastelemalla tekstin ideoita, sanastoa ja tietoja lukijat voivat vahvistaa ymmärrystään siitä. Lyhyen yhteenvedon kirjoittaminen, joka sisältää tärkeimmät kohdat, voi myös auttaa parantamaan lukutaitoja pakottamalla lukijan ajattelemaan kriittisesti ja keskittymään pääideoihin.