Edutainment on koulutusmuoto, joka on suunniteltu viihdyttäväksi, jotta ihmiset pysyvät kiinnostuneina ja sitoutuneina. Edutainmentin esittämiseen voidaan käyttää monenlaisia muotoja kirjoista aina eläintarhapuistojen opastettuihin kierroksiin, ja tämä koulutusmaailman haara on myös erittäin kannattava. Lukuisat yritykset ansaitsevat erittäin suuria summia tuottamalla opetusmateriaaleja viihdyttävällä tavalla, ja joillakin maailman alueilla ihmiset, jotka pelkäävät, että se keskittyy joskus enemmän huvittaviin ihmisiin kuin niiden opettamiseen.
Editainmentin peruskäsite on varsin vanha, vaikka sana, “koulutus” ja “viihde”, portmanteau keksittiin 1990 -luvun alussa. Monet 19 -luvun lastenkirjat olivat erinomaisia esimerkkejä harrastamisesta, ja lukijat vetivät puoleensa värikkäitä kohtauksia, joita käytettiin opettamaan heille aakkoset ja sanat. Lastenkirjoja käytettiin myös moraalisten ja sosiaalisten oppituntien välineinä, kuten kirjoja, jotka kannustivat lapsia jakamaan, tai tarinoita lapsista, jotka eivät noudattaneet varoituksia ja joutuivat vaikeuksiin. 1990 -luvulla kuitenkin viihdeteollisuus räjähti ja muuttui paljon monipuolisemmaksi.
Kirjojen lisäksi opetusta voi esiintyä myös lautapeleinä, televisio -ohjelmina, elokuvina, luokkatehtävinä, videopeleinä ja muissa muodoissa. Edutainment voi myös olla matka eläintarhaan, museoon, leikkikentälle, puistoon tai vastaavaan paikkaan, jossa opiskelijat saavat tietoa paikasta, jossa he vierailevat, samalla kun he viihdyttävät nähtävyyksissä. Edutainment -tuotteet on suunnattu myös kouluikäisille: esimerkiksi sairauksista on julkaistu viihdyttäviä koulutusjulisteita, jotka opastavat yleisimpiä sairauksia ja menetelmiä niiden ehkäisemiseksi.
Harrastustuotteen tai -kokemuksen tavoitteena on tarjota kuluttajalle arvokasta tietoa pitämällä hänet kiinnostavana viihdemateriaalina. Ihmiset, jotka väittävät edutainmentin puolesta, viittaavat siihen, että kun opetusmateriaali esitetään kuivalla tavalla, ihmiset pyrkivät virittäytymään, eivätkä he todella omaksu materiaalia tai oppitunteja. Esimerkiksi ihmiset ovat yleensä kiinnostuneempia värikkäistä kirjasista kuin yhdestä arkista, joka on peitetty tiheällä tekstillä.
Jotkut opettajat ovat kuitenkin ehdottaneet, että koulutus voi joskus ylittää rajan. Kun aineisto on hauskempaa kuin opettavaista, opiskelijat voivat hävitä. Keskittymistä viihteen tarjoamiseen pidetään myös ongelmallisena joissakin yhteisöissä, ja kriitikot ehdottavat, että ihmiset eivät ehkä pysty keskittymään vähemmän dynaamiseen materiaaliesitykseen, koska he ovat joutuneet harjoitukseen. Toisin sanoen jotkut kriitikot ajattelevat, että edutainment on luonut omat markkinansa opettamalla ihmisiä etsimään huvia ennen kuin he etsivät tietoa.