Dysleksia ja dysgrafia ovat neurologisiin sairauksiin perustuvia häiriöitä, mutta lukihäiriötä pidetään luku- ja ymmärtämisvammana, kun taas dysgrafiaa pidetään kirjoitusvammaisena. Molemmat häiriöt ilmenevät yleensä lapsuudessa, vaikka tietyt olosuhteet voivat viivästyttää diagnoosia tai jopa aiheuttaa häiriön kehittymisen myöhemmin elämässä. Lääkärit käyttävät erilaisia keinoja diagnosoidakseen nämä häiriöt, ja tyypillisesti hoito perustuu kunkin henkilön olosuhteisiin. Vaikka hoito voi auttaa hallitsemaan ja ehkäisemään häiriöiden pahenemista, häiriöiden vaikutukset voivat säilyä joillakin ihmisillä läpi elämän.
Vaikka dysleksia ja dysgrafia ovat molemmat neurologisiin sairauksia, niille on ominaista erilaiset oireet ja haasteet. Dysleksia luokitellaan sen aiheuttamien lukuvammojen perusteella, ja se yleensä aiheuttaa potilaalle vaikeuksia ymmärtää lauseiden sisältöä, tunnistaa kirjoitetut sanat ja jopa rimoida. Dysgraphia puolestaan voi vaikuttaa potilaan hienomotorisiin taitoihin, jolloin hänen käsialansa on ”huolimaton” tai jopa käsittämätön. Sekä dysgrafiaa että lukihäiriötä pidetään oppimisvaikeuksina, mutta kumpikaan ei ole henkinen häiriö.
Vaikka dysleksia ja dysgrafia ilmenevät yleensä lapsuudessa, on olemassa yksilöllisiä olosuhteita ja poikkeuksia. Esimerkiksi monet lukihäiriöiset lapset jäävät diagnosoimatta vuosiksi, usein siksi, että he ovat saaneet väärän diagnoosin muunlaisista oppimisvaikeuksista tai jopa käyttäytymisongelmista. Tämä tarkoittaa sitä, että lapsesta voi kasvaa teini tai jopa aikuinen ennen tarkan diagnoosin saamista. Samaan aikaan aikuiset voivat kehittää dysgrafiaa, kun he ovat kokeneet jonkinlaisen trauman elämässään. Kun näin tapahtuu, häiriötä kutsutaan usein agrafiaksi.
Yleensä, diagnosoidakseen jompikumpi näistä tiloista, lääkärit käyttävät yhdistelmää lääketieteellisistä ja neurologisista kokeista sekä kysymyksiä sosiaalisista, koulu- ja kehitystoiminnoista. Koska häiriöt, erityisesti lukihäiriö, voivat esiintyä perheissä, lääkärit yleensä kysyvät myös kaikista sukututkimuksista. Lisäksi on olemassa tutkimuksen tukemia arviointityökaluja dysleksian ja dysgrafian diagnosoimiseksi. Siitä huolimatta häiriöiden diagnosointi voi olla vaikeaa ja vaatii kokeneen lääkärin ja kärsivällisyyttä. Koska molemmat olosuhteet voivat esiintyä muiden asiaan liittyvien häiriöiden yhteydessä ja joskus yhdessä, lääkäri saattaa suorittaa lisätestejä.
Kuten muutkin oppimisvaikeudet, dysleksian ja dysgrafian hoito riippuu yksilöstä. Yleensä lukihäiriöiset ilmoittautuvat erityisluokkiin ja saavat korjaavia ohjeita. Koska opettajat ovat erikoistuneet lukuisiin vammoihin liittyviin haasteisiin, tällaiset luokat voivat olla erittäin hyödyllisiä. Myös näillä opettajilla on tyypillisesti enemmän aikaa kuin tavallisilla luokkahuoneopettajilla käyttää aikaa lukihäiriöisten opiskelijoiden erityistarpeisiin. Vaikka lukihäiriöt, jotka liittyvät lukihäiriöön, voivat jatkua koko elämän, oppilaiden saamat korjaavat ohjeet voivat auttaa heitä paremmin selviytymään häiriöstä ja hallitsemaan sitä.
Ihmiset, joilla on dysgrafia, pyrkivät kuitenkin saamaan hoitoa, joka on suunniteltu neurologisiin ongelmiin, kuten muistin heikkenemiseen tai motorisiin häiriöihin. He voivat myös saada työterapiaa lihasten vahvistamiseksi, taitavuuden parantamiseksi ja käden ja silmän koordinaation kehittämiseksi. Joillekin hoito auttaa parantamaan käsialaa tai ainakin estää sen huononemisen. Toisille dysgrafia jatkuu. Riippuen potilaan vakavuudesta ja hoitovasteesta, lääkäri voi suositella hänen korvaavan kirjoittamisen kirjoittamisella aina kun mahdollista.