Rote -oppiminen, joka tunnetaan myös nimellä toisto -oppiminen, on tapa oppia muistamalla tiedot. Tämä muistaminen saavutetaan yleensä toistamalla toimintoja, kuten lukeminen tai lausuminen, ja käyttämällä muistikortteja ja muita oppimisen apuvälineitä. Tämän oppimistekniikan taustalla oleva teoria on, että opiskelijat sitovat tosiasiat muistiin toistuvan tutkimuksen jälkeen ja voivat sitten hakea nämä tosiasiat aina tarvittaessa.
Nykyaikana jotkut opettajat ja vanhemmat arvostavat ankarasti oppimista, ja he väittävät sen kannustavan oppilaita papukaimaan faktoja välttämättä ymmärtämättä niitä, eikä kannusta oppilaita kyseenalaistamaan tai analysoimaan oppimiaan tietoja. Jotkut opettajat kuitenkin väittävät, että rote -oppiminen on välttämätöntä tietyissä tilanteissa. Esimerkiksi hyvin pienten lasten, jotka ovat vasta aloittamassa opintojaan, on ehkä opittava tietyt tosiasiat. Näiden lasten on hankittava perustiedot, jotta he voivat edelleen kehittää taitojaan, kuten kriittistä ajattelua ja luovuutta. Voidakseen oppia lukemaan pienten lasten on ensin muistettava aakkoset. Korkeampien matemaattisten taitojen kehittämistä ohjaa kertolaskujen muistaminen. Rote -oppimisen kannattajat väittävät, että aakkosten tai kertolaskujen analysointi ja syvällinen ymmärtäminen on tarpeetonta ja että on tärkeämpää, että lapset muistavat nämä tosiasiat nopeasti, jotta he voivat alkaa oppia monimutkaisempaa materiaalia.
Toinen koulutusympäristö, jossa etäopetus voi olla sopiva oppimistekniikka, on erityistarpeiden luokkahuone. Opiskelijat, jotka ovat kehitysvammaisia tai kärsivät oppimisvaikeuksista, kuten lukihäiriöstä tai dysgrafiasta, vaativat usein toistoa oppiakseen uusia asioita. Itse asiassa jotkut vammaiset opiskelijat voivat oppia vain rote.
Joskus oppilasta voidaan pyytää oppimaan paljon materiaalia lyhyen ajanjakson aikana, ehkä kun hän oppii rivejä dramaattiseen rooliin. Vaihtoehtoisesti opiskelijan on ehkä nopeasti omaksuttava tuntemattomia tietoja, kuten vieraan kielen sanastoa tai vieraiden verbien taivuttamista. Näissä tapauksissa rote -oppiminen on jälleen hyödyllistä, koska se edistää nopeaa muistamista.
Käytäntö opiskella tenttiin on itse asiassa eräänlainen rote -oppiminen. Opiskelijat voivat käyttää useita oppimisen apuvälineitä auttaakseen heitä muistamaan tiedot opiskelun aikana. He tekevät muistiinpanoja tai luovat ääriviivoja, poraavat toisiaan muistikorteilla tai luovat lyhenteitä tai lyhyitä runoja, joita käytetään muistilaitteina.