Vuorovaikutteinen matematiikka on menetelmä, jolla henkilö voi oppia ja käyttää matematiikkaa vuorovaikutteisella tavalla, sen lisäksi, että ratkaisee kirjan ongelmia tai käyttää kynää ja paperia. Laskimen käyttö voi jossain määrin olla vuorovaikutteisen matematiikan muoto, kun henkilö syöttää laskimiin numeroita ja yhtälöitä ratkaisun löytämiseksi. Monimutkaisempi vuorovaikutteinen matematiikka muodostuu kuitenkin usein pelien, tietokoneohjelmien ja muun vuorovaikutteisen sisällön muodossa, joiden avulla henkilö voi osallistua aktiivisemmin matematiikan käyttöön ja ymmärtämiseen.
On olemassa useita interaktiivisen matematiikan muotoja, jotka eivät sisällä minkäänlaista elektroniikkaa tai elektronisia laitteita. Näitä voivat olla pelit, joiden avulla oppilaat tai muut henkilöt voivat ratkaista matemaattisia ongelmia edetessään pelin läpi. Jopa yksinkertainen lautapeli, joka sisältää noppaa tai muita laitteita, joilla luodaan, kuinka henkilö liikkuu jokaisessa vuorossa, voi olla vuorovaikutteisen matematiikan muoto. Kun pelaaja heittää noppaa, hänen on laskettava yhteen niiden numerot ja käytettävä sitten sitä numeroa siihen, miten hänen hahmonsa tai tunnuksensa liikkuu pelin aikana.
Kehittyneemmät vuorovaikutteisen matematiikan muodot sisältävät usein tietokoneiden ja sähköisen median käytön luomaan vuorovaikutteisia kokemuksia, jotka yhdistävät ääni-, visuaaliset ja tuntoaistiset oppimisprosessit. Esimerkiksi tietokonepeli voi sisältää äänijonoja, jotka auttavat henkilöä paremmin suhtautumaan tietoihin, erityisesti sellaiseen, joka ei välttämättä ole vahvasti visuaalisesti suuntautunut. Samassa pelissä on usein visuaalisia elementtejä, jotka näkyvät myös näytöllä tai näytöllä, mikä tekee yksittäisestä pelistä soveltuvan erityyppisille oppijoille. Oppilaat pelaavat yleensä näitä interaktiivisia matematiikkapelejä käyttämällä hiirtä ja näppäimistöä, mikä sisältää myös fyysisiä toimintoja opiskelijalta.
Tämäntyyppiset interaktiiviset matematiikkapelit voivat olla monenlaisia ja soveltaa moniin eri matematiikan näkökohtiin. Aloittelijoille, jotka oppivat numeroita ja yksinkertaista matematiikkaa, on vastaavia pelejä, joissa heidän on vastattava numeroita, laskettava muodot, jotta voidaan määrittää, mitkä vastaavat, ja jopa suoritettava yksinkertaisia matemaattisia toimintoja löytääkseen vastaavat numerot. On myös pelejä, joissa esitetään tavallisia matemaattisia pulmia ja arvoituksia ihmisten ratkaistavaksi, mikä luo selkeän muun matematiikan sovelluksen kuin kynän ja paperin ongelmanratkaisun. Tämäntyyppiset vuorovaikutteiset matematiikkatehtävät eivät ole vain hyviä tapoja tavoittaa erilaisia oppijoita, vaan myös auttavat oppilaita ymmärtämään, miten matematiikkaa voidaan soveltaa ja jolla on merkitystä oppikirjan ongelman ulkopuolella.