Kielioppi ja syntaksi liittyvät läheisesti toisiinsa sekä kirjallisella että puhutulla kielellä. Termejä käytetään usein keskenään, vaikka jokaisella käsitteellä on oma merkityksensä. Syntaksi on sanojen ja lauseiden järjestely lauseessa. Verrattuna kielioppi koostuu kielen koostumusta koskevista säännöistä. Sellaisena suhde kieliopin ja syntaksin välillä on samanlainen kuin vanhemman ja lapsen, ja kielioppi tarjoaa rakenteelliset säännöt, joita syntaksin ja muiden käsitteiden on noudatettava.
Etymologian tai sanan alkuperän kannalta termi syntaksi on johdettu kreikkalaisista ja latinalaisista sanoista syntaksi, mikä tarkoittaa kokoonpanoa järjestetyssä järjestyksessä. Samoin sana kielioppi on johdettu kreikan termistä grammatike tekhne, joka määritellään sanojen tai kirjainten taiteeksi. Näiden alkuperien ymmärtäminen kieliopin ja syntaksin välinen suhde voitaisiin selittää kielen taiteena, joka tarkoittaa kielioppia ja miten se on järjestetty, mikä tarkoittaa syntaksia. Vaikka termi kielioppi oli olemassa muinaisissa latinalaisissa ja kreikkalaisissa kulttuureissa, kieliopin ymmärtäminen syntaksiin liittyvinä sääntöinä alkoi vasta 16 -luvulla. Ennen 16 -lukua termi kielioppi koski vain oppimista yleensä, ja syntaksi kattoi minkä tahansa järjestyksen tai järjestelyn.
Nykyään syntaksilla ja kieliopilla tarkoitetaan sääntöjä, jotka säätelevät oikeaa lauserakennetta. Esimerkiksi kun henkilö viittaa henkilöön ja itseensä, voidaan käyttää englanninkielistä ilmausta, kuten minä ja hän. Syntaksin mukaan minä ja hän ovat hyväksyttävä sanaryhmä. Se on loogista, olipa se määrätty minun ja hänen tai hänen ja minä. Englannin kieliopin säännöt kuitenkin sanovat, että tällainen lause on muotoiltava kuten hän ja minä, jotta molemmat pronominit ovat objektiivisia ja henkilökohtainen pronomini järjestetään viimeiseksi.
Nykyaikainen kielioppi sisältää opintoalueena sääntöjä ja rakenteellisia vaatimuksia useille käsitealueille ja kielen osille, mukaan lukien syntaksi. Kieliopilliseen tutkimukseen kuuluu erityisesti sellaisia alueita kuin morfologia, fonologia, syntaksi, semantiikka, pragmatiikka ja fonetiikka. Jokaisen käsitealueen on noudatettava erityisiä sääntöjä, jotka koskevat rakennetta, välimerkkejä, oikeinkirjoitusta, sanan käyttöä, sanojen järjestystä, jännitystä ja muita kielellisiä rajoituksia. Kieliopin ja syntaksin opiskelu edellyttää sääntöjen oppimista ja ymmärrystä siitä, kuinka oikea, kieliopillisesti oikea sanojen järjestys sopii suurempaan kuvaan luonnollisesta kielestä. Luonnollisesti kieliopin opiskelu on syntaksin ja muiden käsitealueiden tutkimista pyrkien ymmärtämään kielioppisääntöjen asianmukaista soveltamista kullekin käsitealueelle.