Koulupsykologia on tieteenala, joka yhdistää kliinisen psykologian ja kasvatuspsykologian elementtejä auttaakseen oppilaita voittamaan käyttäytymisongelmat ja oppimisvaikeudet, jotka häiritsevät koulutusprosessia. Tämän psykologian erikoisalan ammattilaiset työskentelevät tyypillisesti K-12-kouluissa Yhdysvalloissa ja vastaavissa koulutusjärjestelmissä muissa maissa, ja heitä kutsutaan yleensä koulupsykologeiksi tai kouluneuvojiksi. Koulupsykologia on kasvava ala, koska yhä useammat opiskelijat kohtaavat ongelmia koulussa. Ammattilaiset ovat myös mukana kriisinhallinnassa ja väkivallan ehkäisemisessä ja työskentelevät yhdessä muun koulun henkilökunnan kanssa luodakseen positiivisen ympäristön oppimiseen.
Koulupsykologian erikoisalan ensisijainen tarkoitus on auttaa opetusympäristössä olevia lapsia menestymään akateemisesti, emotionaalisesti ja sosiaalisesti. Yksi tapa toteuttaa tämä on diagnosoida ja hoitaa käyttäytymisongelmia ja oppimisvaikeuksia, mikä auttaa opiskelijoita ylittämään nämä akateemisen menestyksen esteet. Toinen koulupsykologian osa sisältää emotionaalisten vaikeuksien oppilaiden neuvomista ja heidän auttamistaan käsittelemään tunteitaan häiritsemättä sosiaalista tai akateemista toimintaa. Useimmissa olosuhteissa tämä erikoisuus käsittää opiskelijoiden auttamisen sosiaalistamisongelmissa ja auttaa heitä oppimaan navigoimaan hankalissa sosiaalisissa tilanteissa, kuten vertaispaineen vastustamisessa tai kiusaamisen käyttäytymisessä.
Koulupsykologian ammattilaisia kutsutaan yleensä koulupsykologeiksi, neuvonantajiksi tai sosiaalityöntekijöiksi. Ammattiin pääsemiseksi vaadittava vähimmäiskoulutus on asiantuntijatason tutkinto, joka vaatii vähintään 60 luottotuntia jatkotutkinnolla sekä harjoittelu, joka kestää noin yhdeksän kuukautta. Voidakseen työskennellä useimmissa kouluissa vaaditaan yleensä asianmukaisen alue- tai paikallisviranomaisen todistus. Useimmat koulupsykologit työskentelevät K-12-kouluissa, joissa heillä on tärkeä rooli ja tärkeät vastuut. Koulupsykologian ala laajenee monien eri tekijöiden vuoksi, ja kurinalaisuus sisältää nyt paljon muutakin kuin kasvatustestausta.
Koulupsykologien merkittävä vaikutus koulutusympäristöön saa yhä enemmän tunnustusta. Yhä useammilla opiskelijoilla on ongelmia, jotka vaikuttavat heidän oppimiseen, mikä lisää koulupsykologisten palvelujen tarvetta. Opiskelijat, joilla on fyysisiä ja emotionaalisia ongelmia, sekä oppimisvaikeuksista kärsivät ovat usein valtavirtaistettuja ja tarvitsevat usein koulupsykologin tukea saavuttaakseen akateemiset tavoitteet. Koska kouluväkivalta lisääntyy monilla paikkakunnilla, koulupsykologian osasto tarjoaa usein tärkeitä kriisinhallintapalveluja ja johtaa väkivallan ehkäisytoimia. Monissa tapauksissa koulut pyrkivät vastaamaan tarpeisiin, jotka olivat aiemmin vanhempien pätevyyttä, ja kaikki henkilökunta, mukaan lukien psykologit, osallistuvat luomaan tukeva ympäristö opiskelijoille.