Kuulomuistin tehtävänä on tukea oppimista tiedon tallentamisen ja tiedon palauttamisen kautta. Aivot käsittelevät äänitietoja ja tallentavat ne, jotta niitä voidaan käyttää myöhemmin. Kuuluvan tiedonkäsittelyn perusteella on kolme erityyppistä muistia: kaikuinen, lyhytaikainen ja pitkäaikainen.
Kaiku-kuulomuisti on pieni osa lyhytaikaista muistia. Tietoa kuullaan, käsitellään ja tallennetaan. Tämä tieto luo kaikua aivoihin. Kaiun avulla tiedot voidaan tallentaa ja palauttaa vain noin XNUMX-XNUMX sekuntia sen jälkeen, kun äänet on kuultu.
Lyhytaikainen kuulomuisti alkaa kaikumuistilla. Kun on olemassa järkevää tietoa, joka on säilytettävä, se tallennetaan lyhytaikaiseen muistiin. Kun tieto toistetaan henkisesti, siitä tulee osa lyhytaikaista muistia, joka muistutetaan tarpeen mukaan lyhyessä ajassa. Lapset oppivat foniikan tällä tavalla. Äänet kuuluvat, ne kaikuvat aivojen läpi ja toistamisen jälkeen ne ryhmitellään lyhytaikaiseen muistiin.
Kun tietojen on oltava pysyviä, kuulomuisti on pitkäaikainen. Pitkäaikaiset muistot on ryhmitelty aivoihin, jotta ne voidaan palauttaa. Esimerkiksi lapset oppivat puhumaan kuulemalla foneettisia ääniä, jotka muodostavat sanoja. Nämä alkuäänet käsitellään ja ryhmitellään kaikumuistiksi. Toistamalla äänet ne siirtyvät lyhytaikaiseen muistiin ja sieltä äänet ryhmitellään pitkäaikaiseen muistiin, jotta ne voidaan palauttaa muodostamaan lisäsanoja.
Kuulomuistin puutteet voivat aiheuttaa ongelmia erityisesti lapsille. Kieli perustuu lapsen kykyyn ymmärtää kuulemansa. Lukutaidot voivat viivästyä kuulomuistin puutteista. Kirjainten, numeroiden ja sanojen muistaminen koskee aivojen eri alueita, vaikka kaikki nämä tiedot ovat kuuloisia. Puute voi olla jollakin näistä alueista tai kaikilla.
Jos esimerkiksi kuulovamman vajavainen henkilö kamppailee sanasarjan muistamisen kanssa, useita tehtäviä voi olla vaikea suorittaa. Vaikka vain yksi alue aiheuttaa ongelmia, se vaikuttaa lapsuuden oppimiseen ja aikuisopiskeluun. Työelämän ammatilliset ja henkilökohtaiset näkökohdat edellyttävät kykyä muistaa tietoja tehtävien suorittamiseksi.
Vaikka suurin osa aikuisista on suorittanut koulun eikä heidän tarvitse istua luokkahuoneessa, kuulomuistia käytetään edelleen. Aikuiset luottavat työnantajien ohjeisiin. He luottavat myös perheenjäsenten antamiin tietoihin tietyissä tehtävissä, kuten toiminnoissa. Puhelinnumerot käsitellään kuulon kautta ja ryhmitellään lyhytaikaiseen muistiin yhdessä muiden sarjaan kuuluvien tietojen kanssa.