Lasten puheterapia on olemassa, jotta löydettäisiin monenlaisten puhehäiriöiden ja lasten puutteiden syyt ja parannuskeinot. Näihin ongelmiin liittyy lasten kieli, ymmärrettävyys, sujuvuus ja äänenvoimakkuus, ja niihin voi kuulua myös nielemisvaikeuksia. Syyt ovat yleensä kehityshäiriöitä, onnettomuuksia tai geneettisiä häiriöitä, ja ne ovat usein hoidettavissa. On tärkeää, että näihin kysymyksiin kiinnitetään huomiota nuorella lapsella, koska se on kriittisin aika ihmisen puheen kehittymisprosessissa.
Henkilö, joka on erikoistunut lasten puheterapiaan, tunnetaan lasten puhekielen patologina, ja monet ihmiset, joilla on vähemmän erikoistunutta tietoa, tunnetaan lasten puheterapeuteina, puheopettajina ja muina. Lasten puheterapiaan liittyvät tekniikat ovat samankaltaisia kuin aikuisten puheterapia, mutta nuorten ikäryhmien erityistarpeista johtuen on edelleen monia eroja. Suurimman osan ajasta lasten puheterapeutit käsittelevät ongelmia, jotka ovat seurausta lapsista, jotka eivät ole saavuttaneet tärkeitä kehityksen virstanpylväitä ja ovat siksi oppimiskäyrän alapuolella.
Usein lasten puheen ongelmat ovat mekaanisia, mikä tarkoittaa, että heillä on toistuvia ongelmia yhden tai useamman eri äänen kanssa yhdestä tai useammasta syystä. Puheterapia näissä ja kaikenlaisissa tapauksissa vaatii paljon kärsivällisyyttä ja ymmärrystä. Vakavissa tai epätavallisen nuorissa tapauksissa lapsi voi pystyä kommunikoimaan vain pienen määrän suullisesti, mikä vaatii vielä enemmän taitoa ongelman korjaamisessa.
Lasten puheterapiassa on monia standardoituja testejä ja muita arviointimenetelmiä, joita käytetään puheongelmien syiden diagnosointiin ja niiden parantamiseen. Puheterapeutti voi myös käyttää useita työkaluja ongelmien korjaamiseen, ja joskus nämä työkalut on räätälöitävä puheterapian lapsille räätälöityinä niiden koon ja ongelman erityispiirteiden vuoksi. Samoin jokaisen lapsen tapaus voi olla hyvin ainutlaatuinen, mikä edellyttää, että terapeutti pystyy yksilöimään menetelmän, jota hän käyttää lapsensa auttamiseen.
Puheterapiaprosessin aikana, joka voi kestää kauan, on välttämätöntä seurata yksilön edistymistä ja tallentaa mahdolliset muutokset parempaan tai huonompaan suuntaan. Lasten puheterapiassa on myös olennainen velvollisuus neuvoa perhettä edistymisen lisäksi myös puheterapiatoiminnoissa ja tekniikoissa, joita voidaan käyttää päivittäin kotona lapsen puheen tukemiseen. Terapeutti voi myös työskennellä läheisessä yhteistyössä koulun opettajien kanssa auttaakseen varmistamaan lapselle jatkuvan avun ja huolehtimaan hänen puheen kehittämistarpeistaan.
On olemassa monia järjestöjä, jotka edistävät tiedon lisäämistä lasten puheterapian monista eri osa -alueista. Jotkut tekevät tämän jatkuvan tutkimuksen ja tapaustutkimusten avulla, jotka he jakavat alan ihmisille. Muut ryhmät ovat enemmän suunnattuja luomaan ja parantamaan työkaluja ja laitteita, joita käytetään joka päivä, jotta lapset voivat saavuttaa kehityspuheen virstanpylväitä.