Pedagoginen kielioppi viittaa kieliopilliseen sisältöön, jota opetetaan oppilaalle, joka oppii muuta kieltä kuin hänen ensimmäinen kielensä, tai menetelmiin, joita käytetään tämän sisällön opettamiseen. Tämän tyyppisen kieliopin tavoitteena on ensisijaisesti lisätä puheen sujuvuutta ja tarkkuutta eikä antaa teoreettista tietoa. Joku, joka opiskelee sovellettua kielitieteen alaa, kuten Englannin opettaminen muille kielille puhuville (TESOL), on todennäköisesti pakko suorittaa pedagogisen kieliopin kurssi.
Pedagogisen kieliopin kurssit opettavat usein oppilaille kieliopillisia käsitteitä, jotka ovat intuitiivisia äidinkielenään puhuville, mutta voivat olla vaikeita muulle kuin äidinkielenään puhuville. Englantia äidinkielenään puhuva tarvitsee vähän opetusta kääntääkseen sanat lauseessa kysymyksen muodostamiseksi; eli “sinä tunnet minut” muuttuu “tunnetko minut?” Joku, joka oppii englantia toisena tai vieraana kielenä, saattaa kuitenkin tarvita selityksen siitä, miten tämä käänteinen tehdään. Tämä pätee erityisesti, jos hänen äidinkielensä muodostaa kysymyksiä aivan eri tavalla. Vaikka nimenomainen opetus tällä kieliopin alalla olisi työlästä ja tarpeetonta ensimmäisen kielen puhujille, se voi olla tärkeää pedagogisessa kieliopissa.
Pedagoginen kielioppi on keskitie ohjeellisen ja kuvaavan kieliopin alueiden välissä. Yksinkertaisesti sanottuna ohjeellinen kielioppi asettaa säännöt siitä, miten kieltä tulisi käyttää oikein. Siinä määrätään kieli, jolla lääkäri määrää lääkkeen, sanomalla, mitä pitäisi tehdä. Kuvaileva kielioppi puolestaan kuvaa sitä, kuinka puhujat todella käyttävät kieltä ottamatta huomioon, noudattaako se “oikeita” sääntöjä.
Koska pedagogisen kieliopin tavoitteena on auttaa muita kuin äidinkielenään puhujia sujuvasti, jotkut molemmista lähestymistavoista ovat välttämättömiä. Jotta kielen oppija puhuisi hyvin, useimpien hänen lausumiensa on noudatettava ohjeellisessa kieliopissa esitettyjä kielioppisääntöjä. Toisaalta se auttaa ymmärtämään tapaa, jolla äidinkieliset todella käyttävät kieltä – kuvaavan kieliopin kautta. Tämä on tarpeen, jotta oppija voi ymmärtää slangin tai muita epätavallisia puhetapoja, kuten lauseiden päättämisen prepositioilla.
Pedagoginen kielioppi on tarkoitettu auttamaan kielen oppijaa ymmärtämään kielioppia. Se voidaan järjestää siten, että oppija työskentelee läpi matematiikan oppikirjan esimerkkien ja harjoitusten avulla. Tämä on ristiriidassa kieliopin viitekirjojen kanssa, jotka sisältävät yksityiskohtaisia määräyksiä tietystä kielestä, joka on suunniteltu henkilölle, jolla on hyvä käsitys kieliperiaatteista, eikä niille, jotka yrittävät oppia uutta kieltä.