Jotkut ihmiset ovat sitä mieltä, että pikalukeminen viittaa tiettyyn menetelmään, joka voi auttaa lukijoita käsittelemään nopeasti kirjoitettua materiaalia ja ymmärtämään lukemansa kattavasti. Itse asiassa on olemassa monia erilaisia tapoja opettaa ihmisiä lukemaan nopeasti, ja käytännössä ne kaikki vähentävät ymmärrystä. Se voi myös vähentää nautintoa lukuprosessista, koska kirjat haetaan nopeasti asiaankuuluvista yksityiskohdista sen sijaan, että ne luettaisiin sanasta sanaan.
Useimmat pikalukuohjelmat sisältävät chunking -prosessin. Jokaisen sanan lukemisen sijaan sanat kerätään “paloiksi”, ehkä lauseiksi tai jopa kokonaisiksi kappaleiksi. Pääpaino on kyky tunnistaa jokainen sana merkityksen symboliksi ja koota ne kaikki yhteen tekstin ymmärtämiseksi. Myös tekstin keskeisten kohtien tunnistaminen on arvokasta, koska pääset materiaalin lihaan ja pystyt vastaamaan sitä koskeviin kysymyksiin. Jotkut ohjelmat väittävät, että ihmiset voivat lukea noin 2000 sanaa minuutissa hyvin ymmärtäen. Tätä ei ole todistettu, mutta on totta, että pikalukija voi palata ja lukea materiaalia uudelleen nopeammin kuin joku, joka ehkä lukee kirjan kerran sanasta sanaan.
Kun useimmat ihmiset lukevat, suoritamme niin sanotun subvocalization. Tämä tarkoittaa lähinnä sanaa päämme. Koska useimmat meistä oppivat lukemaan ääneen ennen hiljaista lukemista, subvocalization pyrkii pysymään. Vaikka emme enää lue ääneen, luemme ääneen hiljaa. Useimmat ihmiset suorittavat tietyntyyppisiä nopean lukemisen tekniikoita ilman opetusta. Esimerkiksi tietyt sanat ovat hyvin tuttuja, kuten ”,, ja”, emmekä todellakaan alitauta niitä. Monet tekniikat ja ohjelmat yrittävät vapauttaa ihmiset subvocalization -taktiikoista, koska tämä hidastaa lukuprosessia.
Jotkut pikalukuohjelmat käyttävät subvocalaatiota rajoitetusti ja ihmiset “lukevat hiljaa ääneen” avainsanoja tai lauseita päässään. Käydään paljon keskustelua siitä, missä määrin tätä prosessia tulisi käyttää pikalukuohjelmissa. On selvää, että subvocalization pyrkii parantamaan lukijan ymmärrystä ja auttamaan meitä säilyttämään lukemamme aineiston; niin se on hyödyllistä.
Löydät lukuisia pikalukuohjelmia, jotkut tietokoneohjelmien muodossa. On paljon eroja siitä, kuinka hyödyllisiä ihmiset löytävät nämä ohjelmat, ja nopeasta lukemisesta yleensä. Lisäksi useimmat ohjelmat toimivat parhaiten nuorempien ihmisten kanssa. Sinusta tulee parempi nopeuslukija, jos opit tekemään sen nuorena aikuisena. Sitä on yleensä myös harjoiteltava, koska se voidaan unohtaa.
Joidenkin asioiden pikalukemisesta ei ole hyötyä. Jos esimerkiksi käytät kirjallisuusluokkaa, sinun on ehkä analysoitava hienoja yksityiskohtia, kappaleiden kuvauksia, tietyn kielen käyttöä ja paljon muuta. Jos puhut kuvauksista ja saat vain kirjan teeman, et voi analysoida hyvin. Saatat olla peruselementtejä alhaalla, mutta voit menettää monia pieniä yksityiskohtia, jotka muuttavat pelkän kirjoittamisen kirjallisuudeksi. Vaikka pikalukeminen voi olla hyödyllistä joissakin tilanteissa, silloin kun sinun on muistettava tai analysoitava työtä, subvokaalisointi ja sanasta sanaan lukeminen ovat todennäköisesti tehokkaampia.