Näkövammaiset muusikot voivat oppia soittamaan musiikkia seuraamalla pistekirjoituksen musiikkia. Kuten sokeille ihmisille kehitetty yleisempi pistekirjoitusjärjestelmä, tämäntyyppinen pistekirjoituskoodi sisältää kuuden pisteen muodon korotetuista pistekirjoitussoluista, joita muusikot voivat seurata. Jokaisella symbolilla on oma erityinen musiikkimerkintänsä, joka on erillinen pistekirjoituslukujen arvoista.
Jokainen pistekirjoitussolujen järjestely muistuttaa dominoa. Kääntämisen sijaan jokainen pieni ympyrä nostetaan siten, että sormet voivat seurata pientä kohoumaa. Muistiinpanojen lisäksi oktaavimerkit ja erityiset musiikkiterminologiat ja -ohjeet on merkitty myös pistekirjoituksella tähän järjestelmään. Esimerkiksi musikaalisen pistekirjoituksen käyttäjät voivat kohdata soluja, jotka edustavat sanoja, kuten tripletti, staccato tai mezzo-forte. Tämän avulla he voivat toistaa, kirjoittaa tai lukea musiikkia sekä erityisiä ohjeita kappaleen toistamisesta.
Louis Braille, joka loi lukujärjestelmän, opetti opiskelijoita soittamaan musiikkia. Pianisti hän oli päättänyt auttaa sokeita ihmisiä paitsi lukemaan myös musiikkia. Ihmiset, jotka oppivat lukemaan pistekirjoitusta, voivat myös käyttää järjestelmää omien kappaleidensa kirjoittamiseen. Braille kehitti pistekirjoituksen musiikkijärjestelmän, joka ei perustu perinteisiin nuotteihin, joita monet muusikot ja laulajat ovat tottuneet seuraamaan, vaan äänien musiikilliseen asteikkoon. Esimerkiksi nuotissa C oli solusarja, joka merkitsi D: tä “do”, joka on ensimmäinen musiikkiääni.
Opiskelijoille, jotka haluavat oppia lisää pistekirjoitusmusiikista, on saatavana monia kirjoja ja online -opetusohjelmia. Nämä voivat olla erityisen hyödyllisiä musiikinopettajille, jotka haluavat harjoittaa näkövammaisia oppilaitaan, mutta ovat epävarmoja siitä, miten se tehdään. Opettajille, muusikoille ja muille kiinnostuneille on myös useita vaihtoehtoja kääntää nuotteja suoraan pistekirjoituksella muiden nautittavaksi. Ne ovat saatavilla tietokoneohjelmistoina tai kansallisten palveluorganisaatioiden, kuten National Braille Associationin, kautta. Kun opettajat tai hoitajat auttavat oppilaita oppimaan musikaalisen pistekirjoituksen, he yleensä tekevät sen visuaalisen pistekirjoitusoppaan avulla.
Pistekirjoitusmusiikista kiinnostuneet voivat myös oppia lisää erityistarpeisiin ja taiteisiin liittyvien järjestöjen kautta. Resursseja on saatavilla myös näkövammaisten kouluista. Kirjeenvaihtokursseja on joskus saatavilla myös näiden ja muiden resurssien kautta.