Schafferin kappale on tapa luoda erittäin jäsennelty viiden virkkeen kappale esseiden ja asiakirjojen kirjoittamista varten. Se sisältää aiheen lauseen, jota seuraa konkreettinen yksityiskohtainen lause ja kaksi kommenttia. Kappale päättyy sitten lauseeseen. Sitä opetetaan useimmissa Amerikan kouluissa opiskelijoille lähes kaikilla kirjoitustasoilla esseen kirjoittamisen perustana.
Aihelause kertoo kappaleen pääkohdan. Se toimii mini -opinnäytetyönä, jossa on selkeä mielipide ja aihe. Vaikka se ei välttämättä ole argumenttinen kappale, erimielisyyden tai väittelyn pitäisi olla läsnä.
Konkreettisia yksityiskohtaisia lauseita (CD), vahvistaa aiheen lauseen selkeillä tosiasioilla ja todisteilla, ja sen pitäisi sisältää joitakin yksityiskohtia. Lainauksia, lainauksia ja muita hyvämaineisia lähteitä kannustetaan usein. Kun kirjoitat johonkin fiktioon perustuvaan, kirjan asiantuntija on hyväksyttävä. Ei ole epätavallista, että CD alkaa sopivalla siirtymälausekkeella, kuten “esimerkiksi”.
On aina kaksi kommenttilausetta (CM), jotka perustuvat kirjoittajan omiin ajatuksiin ja mielipiteisiin. Niiden avulla voidaan tehdä johtopäätöksiä, analysoida, ymmärtää tai tulkita konkreettisia yksityiskohtia. Nämä lauseet voivat myös auttaa kehittämään CD: ssä sanottua niin kauan kuin se tukee sanottua. Useimmat ihmiset pitävät näitä mahdollisuutena lisätä väriä kappaleeseen.
Viimeinen lause on päätös- tai loppukommentti. Se tiivistää kaiken sanotun ja voi lyhyesti osoittaa, kuinka se todistettiin. Hyvä päätöslause siirtää myös yhden kappaleen seuraavaan antamalla vihjeen seuraavan kappaleen aiheesta.
Schafferin kappaleessa on myös muita ohjeita, joita kirjoittajan on noudatettava. Kappale on aina kirjoitettava kolmannessa persoonassa. Toisin kuin monet muut kirjoitustyylit, jotka edellyttävät kappaleiden olevan menneessä aikamuodossa, Schafferin kappale kirjoitetaan nykyisessä muodossa. Lisäksi, vaikka tämäntyyppiset kappaleet ovat yleensä vain viisi virkettä, ne voivat harvoin sisältää enemmän, kunhan lisälauseet ovat yksi konkreettinen yksityiskohta ja kaksi lisäkommenttia.
Tämän kirjoitusmenetelmän loi San Diegon englannin opettaja Jane Schaffer. Hän kehitti Schaffer -kappaleen keinona auttaa opettajia näyttämään eri kirjoitustaitotasoisille oppilaille, kuinka rakentaa kappaleet esseen sisällä ja esseen kirjoittamisen perusteet. Monet amerikkalaiset koulut opettavat nyt Schafferin kappaleen yläkoululaisille. Viimeisten kouluvuosiensa opiskelijoiden ei kuitenkaan yleensä tarvitse käyttää menetelmää tekniikan rajoitusten vuoksi.