Semanttinen-pragmaattinen häiriö (SPD) on kehityshäiriö, jolle on ominaista kielen ymmärtämisen ja käytön vaikeudet. Tämän tilan uskotaan liittyvän läheisesti autismiin, ja tätä häiriötä sairastavilla ihmisillä diagnosoidaan joskus korkeasti toimivaa autismia. Tyypillisesti lapset, joilla on tämä kehityshäiriö, hankkivat puhetaitoja myöhemmin kuin ikätoverinsa, ja tämä on SPD: n keskeinen oire.
Tämä häiriö kuvattiin ensimmäisen kerran 1980 -luvulla. Tilan määritelmät vaihtelevat, kuten monet kehityshäiriöt, ja sen diagnosointi voi olla haastavaa. Se voi ilmetä itsenäisesti tai yhdessä muun tyyppisen kehityshäiriön kanssa, ja se voi ilmetä eri vaikeusasteilla. Asiantuntijoiden toisten lausuntojen saamista suositellaan yleensä ennen diagnoosin tekemistä, koska kaikilla on hieman erilainen lähestymistapa arvioida lapsia, joilla epäillään kehitysvammaa.
Semantiikka sisältää puheen kuulemisen, ymmärtämisen ja tulkinnan. Lapsilla, joilla on semanttinen-pragmaattinen häiriö, on vaikeuksia ymmärtää puhuttua viestintää, erityisesti monimutkaisia ohjeita tai kysymyksiä. Tämä voi johtaa ongelmiin luokkahuoneessa, ja lapsella voi olla lyhyt tarkkaavaisuus, kyvyttömyys seurata ohjeita tai käyttäytymisongelmat hänen ymmärtämisvaikeuksiensa vuoksi. Käytännöllinen kielenkäyttö sisältää kielen käytön oppimisen sosiaalisissa vuorovaikutuksissa, ja tässä häiriössä kyvyttömyys käyttää kieltä sosiaalisesti voi johtaa sopimattomaan kieleen, satunnaisten sanojen tai lauseiden toistamiseen kontekstin ulkopuolelle ja muihin kommunikaatio -ongelmiin.
Kun lapsi oppii kielitaidon myöhään ja näyttää merkkejä semanttis-pragmaattisesta häiriöstä, hänet voidaan lähettää puhekielen patologille tai kehityshäiriöiden asiantuntijalle. Nämä terveydenhuollon ammattilaiset voivat suorittaa diagnostisia testejä saadakseen lisätietoja potilaan tilan luonteesta ja kehittääkseen hoitosuunnitelman. Puheterapia on yleinen osa hoitosuunnitelmaa, ja suositellaan myös tukea opettajien enemmän huomiota, hiljaista työympäristöä häiriötekijöiden välttämiseksi sekä harjoituksia vanhempien ja hoitajien kanssa.
Ajan mittaan lapsi, jolla on semanttinen-pragmaattinen häiriö, voi kehittää suhteellisen normaaleja viestintätaitoja ja luonnollisia puhekuvioita. Lapsi voi tarvita jatkuvaa tukea, varsinkin kun hän kohtaa monimutkaisemman kielen ja ympäristön. Jatkuvalla hoidolla tämä kielihäiriöinen lapsi voi elää hyvin aktiivista, normaalia elämää. Ihmiset, joilla on tämä sairaus, voivat myös auttaa hälyttämään ystäviä ja työtovereita siitä, että heillä on pragmaattinen kielivamma, joka saattaa toisinaan tehdä heistä sosiaalisesti kyvyttömiä tai tunteettomia.