Sosiaalinen lukihäiriö tai Aspergerin oireyhtymä on kehityshäiriö autismin alueella. Lapsilla, joilla on sosiaalinen lukihäiriö, on yleensä vaikeuksia luoda vertaissuhteita. He ovat usein fyysisesti koordinoimattomia ja pyrkivät kiinnittymään kapeisiin kiinnostuksen kohteisiin. Monet sosiaalisesti lukihäiriöiset lapset hyötyvät käyttäytymisterapiasta, lääkityksestä ja sosiaalisten taitojen koulutuksesta.
Useimmat vanhemmat huomaavat oireet ennen kuin lapsi aloittaa koulun. Nämä lapset eivät ole vuorovaikutuksessa vertaistensa kanssa. Pienet lapset eivät välttämättä osoita kiinnostusta leikkiä muiden kanssa. He eivät aina ymmärrä sarkasmia tai huumoria, ja heillä on usein vaikeuksia ottaa vastaan ei-sanallisia vihjeitä, kuten kehonkieltä. Jotkut lapset myös välttävät silmäkosketusta.
Ne ovat usein artikuloituja ja niillä voi olla suuria sanastoja, mutta he saattavat puhua tasaisella, yksitoikkoisella äänellä ja vähän intonaatiota tai ilmaisua. Jotkut lapset puhuvat muodollisella, oppikirjan kaltaisella tyylillä. Aspergers -oireyhtymää sairastavilla lapsilla näyttää usein olevan vaikeuksia tuntea muita. He eivät ehkä reagoi hyvin päivittäisten rutiiniensa muutoksiin.
Lapsilla, joilla on sosiaalinen lukihäiriö, on usein hidastunut motoristen taitojen kehittyminen. Näillä lapsilla on joskus epätavallinen, pomppiva tapa kävellä. Heillä saattaa olla luettavissa käsinkirjoitusta. Joillakin lapsilla on myös vaikeuksia leikata saksilla, heittää tai napata palloa, käyttää oikein leikkivälineitä tai ajaa polkupyörällä.
Vaikka he voivat puhua paljon, näillä lapsilla on usein rajalliset intressit. Monet kiinnittävät huomiota yhteen aiheeseen, kuten baseball -kortteihin, dinosauruksiin tai tiettyyn televisio -ohjelmaan. Nämä lapset voivat jatkaa asiantuntevia yksipuolisia luentoja valitsemastaan aiheesta, mutta heidän keskusteluissaan muiden kanssa on hyvin vähän annettavaa ja otettavaa.
Lääkärit eivät tienneet, mikä aiheutti sosiaalisen dysleksian vuodesta 2011. He epäilivät, että sillä saattaa olla jotain tekemistä genetiikan tai aivojen rakenteen muutosten kanssa. Ammattilaiset eivät kuitenkaan uskoneet tämän häiriön johtuvan lapsen ympäristöstä tai sosiaalisesta tilanteesta. Pojat ovat yleensä suurempi riski kuin tytöt.
Eri alojen terveydenhuollon ammattilaiset diagnosoivat yhdessä sosiaalisen dysleksian. He voivat arvioida lapsen puhetta ja kykyä ratkaista ongelmia tai tarkkailla lasta hänen ollessaan leikkimässä tai vuorovaikutuksessa muiden kanssa. Lapsia, joilla on diagnosoitu Aspergerin oireyhtymä, ei voida parantaa, mutta varhainen hoito auttaa heitä usein oppimaan kirjoittamattomat säännöt vuorovaikutuksesta muiden kanssa. Jotkut lääkkeet voivat auttaa lapsia hallitsemaan toistuvia toimintojaan ja voivat alentaa stressitasoa. Kognitiivinen käyttäytymisterapia auttaa myös lapsia selviytymään sosiaalisista vaatimuksista ja vähentää käyttäytymisongelmia, kuten puhkeamisia ja pakkomielteitä.