Stimmointi on toistuvaa fyysistä toimintaa, joka suoritetaan joko itsestimuloimiseksi tai rauhoittamiseksi. Tämä itsestimulaation muoto voi sisältää toimintoja, kuten varpaiden napauttamisen, huminaamisen, tahdistuksen ja hampaiden narskuttamisen. Autistisilla lapsilla esiintyy usein lisääntynyttä itsestimulaation muotoa, ja siihen voi liittyä rokkaamista, valittamista tai taputusta. Autistisilla lapsilla stimulointi voi tulla niin liioiteltua, että se häiritsee oppimista ja yksinkertaisten tehtävien suorittamista, aiheuttaen lapsen kiusaamisen tai syrjäytymisen. Stimmointia voidaan toisinaan hallita käyttämällä painotettuja huopia tai harjoittelemalla korvaamaan ilmeiset, kiusallisemmat itsestimulaatiomuodot vähemmän ilmeisillä.
Autistiset lapset käyttävät toisinaan äänekkäitä, huomiota herättäviä itsestimulaatiomuotoja sopimattomina aikoina, kiusaamalla ja vihaamalla vanhempiaan tai ystäviään. Se auttaa autistisen lapsen vanhempia ja ystäviä ymmärtämään, että tämä stimulaatiomuoto palvelee tarkoitusta ja sitä tarvitaan usein jossain määrin autistisen ihmisen toiminnan helpottamiseksi. Stimuloinnin tehtävänä on joko rauhoittaa henkilö stressaavassa tilanteessa, viedä hänet pois ympärillään olevasta animoidusta toiminnasta tai auttaa häntä käsittelemään ympärillään olevia aistitietoja.
Stimmointiin kuuluu liike, äänet, nähtävyydet, tuoksut, kosketus, maku ja proprioceptio. Liike ja kuulon itsestimulaatio ovat tyypillisesti yleisimpiä muotoja. Itsestimulaatio liikkeellä sisältää useimmiten keinumista, tahdistusta, hyppäämistä tai pyörittämistä. Kuulon itsestimulaatioon kuuluu huminaa, toistuvien äänien antamista, esineiden nauhoittamista, sormien napsauttamista tai taputtamista.
Visuaaliseen stimulointiin kuuluu tyypillisesti toistuva vilkkuminen, valaistukseen keskittyminen tai kohteiden sijoittaminen, yleensä peräkkäin. Haistuvaan itsestimulaatioon kuuluu esineiden tai ihmisten tuoksuva haju. Itsestimulaatio kosketuksella sisältää hankaavia esineitä, kynsien puremista tai imeviä ja pyöriviä hiuksia. Maku-itsestimulaatio sisältää yleensä esineiden asettamisen suuhun, ja proprioception stimulaatioon kuuluu hampaiden narskuttaminen ja kävely edestakaisin.
On olemassa useita menetelmiä, joilla voidaan yrittää hallita ja rajoittaa liioiteltuja itsestimulaation muotoja. Painotettu viltti, niskakaulus tai liivi auttaa toisinaan ihmisiä, joilla on liiallinen ärsytys koulussa ollessaan tai kun heidän on istuttava pitkiä aikoja. Painon paine riittää ylläpitämään tarvittavaa fyysistä stimulaatiota ja estämään tai minimoimaan liioiteltua itsestimulaatiota.
Terapian avulla jotkut kovemmista tai sosiaalisesti sopimattomista itsestimulaatiomuodoista voidaan korvata vähemmän ilmeisillä. Terapia voi esimerkiksi korvata hyppäämisen, taputtamisen tai huokaamisen jalkojen napautuksella tai sormien rumpalilla jalan puolella. Tämän menetelmän avulla lapsi voi stimuloida itseään kiinnittämättä huomiota itseensä tai häiritsemättä ympärillään tapahtuvaa.
Stimmin laukaisee usein paikka tai tilanne. Oppiminen tunnistamaan stimulaation laukaisija ja välttämään niitä voi vähentää liiallisen itsestimulaation esiintymistä. Vanhemmat lapset voivat ehkä vähitellen harjoitella huomiota herättävän stimulaattorin korvaamista vähemmän ilmeisellä stimulaattorilla laukaisimiensa ympärillä.