Oppimisvaikeudet ja viestintä liittyvät syy -seuraussuhteen kautta. On olemassa monia erilaisia viestintä- ja oppimishäiriöitä, jotka vaikuttavat henkilön kykyyn lukea, kirjoittaa, kuulla ja puhua kunnolla. Viestintähäiriöt ja oppimisvaikeudet liittyvät läheisesti siihen, miten toinen vaikuttaa toiseen.
Yksi yhteys oppimisvaikeuden ja viestinnän välillä on tarkkaavaisuushäiriö (ADHD). Tämä häiriö alkaa lapsuudessa ja etenee usein aikuisikään asti tarkkaavaisuushäiriöksi (ADD). ADHD aiheuttaa kyvyttömyyden keskittyä, kiinnittää huomiota yksityiskohtiin, noudattaa ohjeita ja hallita käyttäytymistä. Viestintä ADHD -lapselle voi olla vaikeaa. ADHD -oireet voivat aiheuttaa ongelmia koulussa ja tietojen välittämisessä, erityisesti tehtävien suorittamisessa ja keskusteluissa muiden kanssa.
Oppimisvaikeudet ja viestintä liittyvät myös lukihäiriöisiin. Tämä oppimisvaikeus aiheuttaa ongelmia henkilön kyvyssä kääntää kuvia ja sanoja. Näkö ja älykkyys eivät vaikuta. Dysleksia luo ongelman siinä, miten aivot tulkitsevat näkemänsä tai luetunsa vääristämällä sanoja ja usein kääntämällä ne taaksepäin ihmisille, joilla on tämä häiriö. Kirjoittaminen ja lukeminen ovat viestinnän näkökohtia, joihin vaikuttaa lukihäiriö.
Kuulon käsittelyhäiriö (APD) on lapsilla esiintyvä oppimisvaikeus. Tämä oppimisvaikeus ja viestintä liittyvät APD: hen liittyviin oireisiin. Ihmisillä, joilla on tämä ongelma, on vaikeuksia tunnistaa ja tulkita. Aivot eivät käsittele kuuluvia ääniä kunnolla. Käsittelemätön APD lapsilla vaikuttaa kommunikaatioon, koska lapset eivät opi oikein muodostamaan sanoja ja erottamaan ääniä, mikä voi aiheuttaa kielen viivästymisen.
Vastaanottava ja ilmeikäs kielihäiriö voi olla toinen linkki oppimisvaikeuden ja kommunikaation välillä. Vastaanottava kielihäiriö aiheuttaa ongelmia kielen ymmärtämisessä, kun taas ekspressiivinen kielihäiriö on kyvyttömyys välittää puhetta oikein. Viestintä perustuu kykyyn paitsi ymmärtää mitä vastaanotetaan, myös tuottaa.
Oppimisvaikeudet ja viestintä vaikuttavat toisiinsa. Oppiakseen ihmisen on kyettävä kommunikoimaan, mutta jotta hän voisi kommunikoida, oppimista ei voida estää. Vaikka oppimisvaikeudet aiheuttavat kommunikaatio -ongelmia, nämä häiriöt voivat oppia kommunikoimaan tehokkaasti vaikeuksista huolimatta. Monissa tapauksissa voidaan edistyä vähitellen opettamaan ihmisiä oppimaan ja kommunikoimaan työskentelemällä vamman aiheuttamilla heikoilla alueilla, kuten puheterapiassa ääntämistä varten ja lukemista tunnistamiseksi.