Koulutuksen ja työn suorittamisen välinen yhteys näkyy tietoosaamisen kehittämisessä. Tietoosaaminen auttaa yrityksiä järjestämään työvoimaansa, määrittämään, millaisia työpaikkoja tarvitaan ja millaiset työntekijät hoitavat tehtävänsä parhaiten. Nämä tietotaidot tunnistavat mitattavat taidot, tiedot, kyvyt ja käyttäytymisen, jotka ovat välttämättömiä tietyn työn onnistumiseksi. Niiden avulla myös esimiehet ja esimiehet voivat arvioida ja valita työntekijöille sopivimman koulutuksen. Yhteys koulutuksen ja työsuorituksen välillä näkyy myös tiedoissa, jotka osoittavat yhteyden heikosti toimivien työntekijöiden välillä, joilla ei ole asianmukaista koulutusta, ja väärinkäytöksistä tai sopimattomasta käyttäytymisestä työssä.
Yksi tärkeimmistä tekijöistä työkoulutuksen yleisessä tehokkuudessa on koulutuksen laatu, tyyppi ja hyväksyntä. Pelkkä koulutusohjelman olemassaolo ei tarkoita, että työntekijöitä koulutetaan asianmukaisesti. Asianmukainen työkoulutus on suunnattava niille työntekijöille, jotka ovat koulutettavimpia. Tämä voidaan saavuttaa koulutuksen arvioinnilla työntekijöiden seulomiseksi ja koulutettavampien ehdokkaiden valitsemiseksi, jotka saavat eniten hyötyä koulutuksesta ja varmistavat paremman työsuorituksen pitkällä aikavälillä.
Erityiskoulutuksen tehokkuus tulee todennäköisesti ilmeiseksi, kun työntekijät saavat vuosittaiset suoritusarviointinsa. Tämä voi myös olla paras aika kannustaa tiettyjä työntekijöitä osallistumaan koulutuksiin. Työntekijä, jolla on enemmän koulutusta, toimii todennäköisesti paremmin ja hänellä on enemmän arvoa organisaatiolle. Työntekijöiden motivoiminen osallistumaan tai jatkamaan lisäkoulutusta voi olla haasteellista, ja jotkut työntekijät saattavat tarvita apua, kuten muistutuksia tulevista koulutustilaisuuksista, muistutuksia koulutuksen aiheuttamasta lisäturvasta tai jopa pakollisesta läsnäolovaatimuksesta.
Tehokas koulutus- ja työnsuoritusohjelma sisältää todennäköisesti jokaisen työntekijän kehitettävän osaamisen tunnistamisen. Tämä prosessin osa voi myös auttaa tunnistamaan muutakin kuin vain koulutuksen ja työn suorituskyvyn puutteet. Henkilökohtaisen koulutuksen ja työn suoritustarpeiden analyysin tulisi mieluiten osoittaa, missä työntekijän vahvuudet ja heikkoudet ovat ja mitä niistä tulisi kehittää tai jättää huomiotta, jotta voidaan parantaa yksilön tehokkuutta organisaatiossa. Toisin sanoen koulutuksen ja työsuorituksen välinen yhteys liittyy yrityksen halukkuuteen kouluttaa ihmisiä alueilla, joilla heillä on jo jonkin verran osaamista auttaakseen heitä tekemään parempaa työtä.