Kuka tiesi, että keskustelu kävi, kun lasten pitäisi oppia kirjoittamaan kursiivisesti? Kurssiivinen määritellään muuten juoksevaksi kirjoitustyyliksi, joka yhdistää kirjaimet toisiinsa eikä pidä niitä erillään, kuten painatuksessa. Monien vuosien ajan Yhdysvalloissa, 19-luvulta lähtien ja 20-luvun puoliväliin saakka, lapsia opetettiin kirjoittamaan tällä tavalla heti, kun he aloittivat koulunsa. 1960-luvulla uudet kasvatusteoriat opettivat, että ensiluokkalaisilla ei todellakaan ollut tarvittavaa hienomotorista taitoa käsitellä tällaista kirjoitusta. Tällöin rasvakynät ja kuula-tikku-tulostusmenetelmä ilmestyivät luokkahuoneisiin valtakunnallisesti.
Kun tietokoneista on tullut yhä suositumpia ja heidän kanssaan myös sähköpostin välinen kommunikointi on yleistä, on kysyttävää, tarvitseeko lapsen edes oppia kursiivista. Joidenkin opettajien vastaus on ehdoton “kyllä”, ja mitä nopeammin lapsi aloittaa, sitä parempi. Jotkut opettajat väittävät, että yhdistetyn kirjoittamisen opettaminen ennen tulostamista ratkaisee paljon enemmän ongelmia kuin se luo. He väittävät, että kursiivilla kirjoittaminen opettaa lapsia lukemaan nopeammin, koska heidän on kirjoitettava sanat yhdistetyssä muodossa eikä erillisinä kirjaimina.
Nämä opettajat sanovat myös, että lukihäiriöopiskelijoilla on helpompi käyttää kursiivia, koska kirjaimet ovat muodoltaan ainutlaatuisia. Ei ole sekaannusta “d”: n ja “b”: n välillä, kuten esimerkiksi painettuna. Harrastajat sanovat myös, että kirjoitustyyli on helpompaa, koska se sisältää vain kolme lyöntiä: ylikäyrä, alakaari ja ylös- ja alasveto. He väittävät, että tämä on syy siihen, miksi isovanhempiemme käsiala on niin selkeä ja luettavissa: he oppivat sen ensimmäiseltä luokalta ja kursiivinen on luonnostaan helpompi oppia.
Toisaalta jotkut opettajat uskovat, että lapset eivät koskaan todella tarvitse kursiivista kirjoittamista, ja he voivat pärjätä painatuksella ja alkeellisella tietämyksellä yhdistetystä kirjoittamisesta. He perustavat tämän tietokoneiden käytön yleisyyteen paljon kirjeenvaihtoa varten. Monet ihmiset käyttävät joka tapauksessa tietokonetta kirjeen kirjoittamiseen, koska he eivät tunne kirjoittavansa kovin luettavasti käsin.
Pohjimmiltaan monet näistä väitteistä ovat enemmän kulttuurisia kuin käytännöllisiä. Useimmat lapset oppivat koulussa jonkin kielen. Vanhempi voi kuitenkin aloittaa lapsen kirjoittamisen tällä tavalla aina, kun lapsi ilmaisee haluavansa, vaikka oppilas ei olisi vielä aloittanut koulua. Käsinkirjoituskirjoja ja harjoitusmateriaaleja on saatavana kaikista opetusvälinekaupoista. Lapset saattavat haluta oppia lisää kirjoittamista, jos he eivät tunne painostusta tehdä niin luokassa, mutta voivat tehdä sen kotona rennommassa ympäristössä.
Vaikka lapsi ei halua oppia kursiivista, vanhempien tulee vaatia, että heidän lapsensa kirjoittaa siististi, vaikka hän kirjoittaa. Lapsia vaaditaan väistämättä täyttämään lomake, tekemään laskentataulukoita ja suorittamaan sävellysesseetestit ylemmillä luokilla, joita vaaditaan siistillä käsialalla.