Draamanopettaja kouluttaa oppilaita eri luokka- tai taitotasoilla teatterista, näyttämöstä ja näyttelemisestä. Työ voi käsittää useita eri asioita olosuhteista riippuen. Useimmissa kouluissa draamakoulutus sisältää käytännön taitojen, kuten julkisen puhumisen ja näyttämön läsnäolon, sekä teoreettisia elementtejä, kuten tyylilajien välisen eron komediasta ja tragediasta farssiin. Jotkut draamanopettajat johtavat myös kokonaisia teatteriosastoja ja ovat siten usein vastuussa oppilaiden tuotantojen järjestämisestä ja auttamisesta esityksen järjestämisessä. Kuten useimmat opettajat, tämän henkilön ensisijainen painopiste on opiskelijoiden koulutuksessa, mutta voi olla paljon oppituntien ulkopuolisia sitoumuksia, jotka voivat tulla myös työnkuvaukseen. Joskus ne korvataan lisämaksulla, mutta ei aina.
Draamakoulutus yleensä
Teatteri ja dramaattinen taide ovat tärkeä osa kouluikäistä opetussuunnitelmaa useimmissa osissa maailmaa. Vaikka draama ei aina ole heti hyödyllistä tieteen, matematiikan tai kielen tapaan, koulutusasiantuntijat ajattelevat usein teatteria ja muita kuvataiteita tärkeänä osana kaikenkattavaa koulutusta.
Aina ei ole kiinteää opetussuunnitelmaa dramaattiselle koulutukselle; paljon jää yleensä yksittäisten koulupiirien ja opettajien tehtäväksi. Työpaikka vaatii paljon vaihtelua paikasta toiseen, vaikka ydinosat ovat yleensä suunnilleen samat kaikkialla. Yleensä draamanopettaja kouluttaa oppilaita teatterissa toimimisesta sekä kaikista muista esityksen tuottamiseen liittyvistä seikoista. Oppitunnit voivat keskittyä lavasuunnitteluun ja -rakentamiseen, pukuihin, näyttämöön, teatterihistoriaan, ohjaukseen, tanssiin, lauluun ja sanakirjaan.
Nämä opettajat auttavat myös opiskelijoita parantamaan luottamusta, julkista puhumista ja itseilmaisua. Ne voivat myös auttaa suunnittelemaan koulun draamanäytöksiä, ja yleensä auttavat opiskelijoita kokeilemaan ja esiintymään näissä esityksissä sekä kehittyneemmissä esityksissä, joihin he voivat osallistua tulevaisuudessa. Draaman tai teatterin opettajien ja urheiluvalmentajien välillä on usein useita yhtäläisyyksiä, sekä niiden roolin kannalta oppilaiden luontaisten kykyjen vaalimisessa että tietyn taidon opettamisessa, joka juurtuu fyysisen luokkahuoneen ulkopuolelle.
Tyypillisiä harjoituksia ja tehtäviä
Tyypillisessä draamatunnissa opettaja voi aloittaa antamalla oppilaiden harjoitella muutamia venyttely- tai lämmittelyharjoituksia sekä sanakirjaharjoituksia. Tällaiset harjoitukset sisältävät yleensä puheharjoituksia ja “kielen kiertäjiä”, joiden tarkoituksena on valmistaa huulet, kieli ja hampaat oikeaan lausumiseen. Myös pantomime -pelejä, jotka auttavat kehonkielen arvioinnissa, voidaan käyttää, samoin kuin improvisointipelejä, joissa oppilaiden täytyy luottaa luonnehtimiseen eikä ulkoa tallennettuihin linjoihin sanellakseen seuraavan toimintansa lavalla. Opettaja saa usein opiskelijat työskentelemään yksin monologeissa, jotka ovat kohtauksia, joissa on vain yksi puhuja. Hänellä voi olla myös luokkaharjoittaa kokonaisuuksia, jotka vaativat vuorovaikutusta useiden hahmojen välillä.
Oppia teatterista
Teatterikoulutus on myös yleensä osa tämän opettajan velvollisuuksia. Suuri osa näytelmien analysoinnista kirjallisuutena jätetään kielitaiteen opettajille, mutta draaman opiskelijat lukevat usein kuuluisia käsikirjoituksia tai käsikirjoituksia keskustelun ja käytännön sovellusten perustana. Opettajat käyttävät yleensä myös aikaa keskustellakseen erilaisista teatterityypeistä opiskelijoiden kanssa ja auttavat heitä tunnistamaan joitakin tärkeimpiä suuntauksia kussakin.
Tuotantojen lavastus
Monilla kouluilla on vain yksi draamanopettaja, joten opettajan odotetaan luovan ja johtavan koko draamaosastoa. Näihin tehtäviin voi kuulua oppilaiden arviointi sopivasta luokan sijoittelusta, näytelmän valitseminen, johon kuka tahansa oppilaskunnan jäsen voi osallistua, koe, kokeen suorittaminen, näytelmän roolien valitseminen ja koulun jälkeisten harjoitusten ja esitysten ajoittaminen.
Jopa hyvin varustetuilla osastoilla kouluteatteriesitysten lavastus kuuluu yleensä yhdelle tai useammalle opettajalle. Kun harjoitukset alkavat, opettaja voi myös olla vastuussa opiskelijoiden tai muiden opettajien löytämisestä avustamaan lavanhallinnassa, valaistuksessa, puvuissa, musiikissa, rekvisiitta sekä lavasuunnittelussa ja rakentamisessa. Esityksen alkuun asti opettajan on ehkä myös suunniteltava julkisuutta ja lipunmyyntiä.
Erilaiset paikat
Draaman ja teatterin opettajat voivat työskennellä useissa paikoissa, mukaan lukien julkiset tai yksityiset peruskoulut, lukiot ja lukiot sekä korkeakoulut ja yliopistot. Mahdollisuudet riippuvat yleensä työmarkkinoiden nykyisestä kysynnästä sekä opettajan koulutuksesta ja kokemuksesta. Lähes kaikki tilanteet edellyttävät, että ohjaajalla on vähintään kandidaatin tutkinto, ja jotkut vaativat maisterin tutkinnon.