On olemassa monia erilaisia palveluoppimisen hankkeita, jotka on jo suunniteltu ja joita opettajat ja opiskelijat voivat käyttää. Näihin kuuluu laaja valikoima hankkeita, jotka voidaan integroida eri koulutustasojen luokkiin ja jotka kattavat eri koulutusalat. Tällaiset hankkeet voivat sisältää kierrätysohjelmia, jotka auttavat oppilaita ymmärtämään paremmin kierrätysprosessia, ja puistojen kunnostus- ja puhdistushankkeita, jotka saavat opiskelijat ulos auttamaan heitä ymmärtämään paremmin luontoa. Opiskelijat voivat myös luoda monia palveluoppimisprojekteja, joiden avulla he voivat tuntea olevansa tärkeämpiä prosessin aikana ja antaa heille enemmän tarkoituksen ja saavutuksen tunnetta.
Palveluoppimisprojektit ovat hankkeita, jotka opiskelijat voivat suunnitella ja toteuttaa osana palveluoppimisen opetussuunnitelmaa. Tämäntyyppinen opetussuunnitelma keskittyy erilaisiin tehtäviin ja projekteihin, jotka opiskelijat voivat suorittaa luokan ulkopuolella, auttaakseen heitä ymmärtämään paremmin luokassa opittuja aiheita ja antamaan heille mahdollisuuden vaikuttaa myönteisesti ympäröivään yhteisöön. Useimmat palvelun oppimisprojektit sisältävät ongelman tutkimisen, ratkaisun tai hankkeen suunnittelun ongelman ratkaisemiseksi, toiminnan suorittamisen, toiminnan suorittamisen arvioinnin ja sitten saavutetun juhlan.
Internetissä ja muissa muodoissa on lukuisia resursseja opettajille ja opiskelijoille, jotka auttavat heitä pohtimaan erilaisia palvelun oppimisprojekteja, jotka voidaan suorittaa. Yksi yleisimmistä tällaisista hankkeista ovat koulujen kierrätyshankkeet, jotka usein johtavat parempaan ymmärrykseen siitä, miksi kierrätys on tärkeää ja miten prosessi toimii. Opiskelijat voivat myös työskennellä puistojen siivous- tai nuorentamispalveluprojektien parissa, jotka vievät heidät pois luokkahuoneesta ja antavat heille mahdollisuuden nähdä, kuinka heidän pyrkimyksillään voi olla suora vaikutus luontoon ja ympäristöön.
Muita palvelun oppimisprojekteja voivat olla historian tutkimukset, joihin kuuluu puhuminen vanhempien kansalaisten kanssa, jotka ovat kokeneet historiallisia tapahtumia, ja ymmärrys siitä, miten yhteiskunta suhtautuu näihin ikääntyneisiin kansalaisiin nykyään. Jotkut opiskelijat ovat aloittaneet ruoka -ajamiset ja auttaneet sitten toimittamaan ruokaa tarvitseville perheille kannustamalla ymmärtämään ravitsemusta ja yhteisön apua. Opiskelijat voivat myös harkita nykyaikaista mediaa ja osallistua keskusteluun ymmärtääkseen, miten käsitys ja media ovat vaikuttaneet nykyaikaiseen politiikkaan.
Palveluopetusprojektit alkavat tyypillisesti yhteisöön vaikuttavan ongelman tutkimuksella. Tämä tarkoittaa sitä, että monet hankkeet alkavat siitä, että opiskelijat harkitsevat ympäröivää yhteisöä ja tunnistavat alueita, joilla apua voitaisiin tarjota. Kun tämä on tehty, oppilaita tulisi rohkaista keksimään omia projektejaan, jotka voivat käsitellä joitain näistä ongelmista ja auttaa ratkaisemaan yhteisön ongelmia. Tämä voi antaa opiskelijoille suuremman tunteen prosessin tärkeydestä ja antaa heidän tuntea, että heidän projektinsa perustui pelkästään heidän ponnisteluihinsa.