Praxis ™ -kysymyksiä on kahdenlaisia: monivalintakysymys ja rakennettu vastaus. Monivalintakysymykset Praxis ™ -laitteessa ovat vakiona kaikkien testien joukossa. Rakennetut vastauskysymykset vaihtelevat kuitenkin testien välillä. Koska pisteytys hyvin rakennetuissa vastauskysymyksissä on välttämätöntä opetusalueen sertifioinnin saamiseksi, hänen on tiedettävä rakennettujen vastauskysymysten vaatimukset ennen testipäivää. Erilaisten Praxis ™ -kysymysten tuntemisen lisäksi aiheiden sisällön tuntemus ja käytännön kokemus ovat aivan yhtä tärkeitä, jos ei enemmän, menestyksen testaamiseen.
Praxis ™ -testit, joiden otsikko on ”Sisältötieto” akateemisen aineen jälkeen, koostuvat kokonaan monivalintakysymyksistä. Nämä kysymykset tarjoavat testistä riippumatta aina neljä mahdollista vaihtoehtoa. Toisin kuin jotkut standardoidut testit, arvaaminen on edullista Praxis ™ -laitteessa. Kysymysten vaikeusaste on satunnainen koko testin ajan. Lopuksi useat kysymykset perustuvat joskus yhteen tietokokonaisuuteen, kuten kaavioon, kaavioon tai poliittiseen sarjakuvaan.
Rakennettu vastaus Praxis ™ -kysymykset edellyttävät, että koehenkilöt kirjoittavat huomattavan määrän suhteellisen lyhyessä ajassa. Tärkeä huomautus on, että rakennettu vastaus ja monivalintakysymykset näkyvät yhdessä vain oppimisen ja opetuksen periaatteiden (PLT) kokeissa. Muuten rakennetulla vastauksella Praxis ™ -kysymyksiin on aina oma erillinen testi. Toisin kuin monivalintakokeet Praxis ™ -testit, jotka kestävät yleensä kaksi tuntia, useimmat rakennetut vastaustestit rajoittuvat yhteen tuntiin. Tämä tosiasia tekee ajanhallintataidoista tärkeitä rakennetun vastaustestin yhteydessä.
Rakennettujen vastauskysymysten rakenne ja koostumus riippuvat viime kädessä suoritettavasta testistä. Esimerkiksi Praxis ™ II -matematiikan pedagogiikkatesti edellyttää, että testin tekijät kirjoittavat esseitä, joissa selitetään heidän opetustekniikkansa simuloidussa skenaariossa. Pedagogiset kokeet vaaditaan monilla aihealueilla. Jotkut rakennetut vastaustestit, kuten lukion englannin testi, sisältävät kuitenkin esseen, jossa testin suorittajia vaaditaan selittämään annetusta luettelosta valitun kirjan opetuksen hyödyt ja haasteet. Nämä kysymykset keskittyvät edelleen tekniikkaan, mutta edellyttävät sisällön tuntemuksen käyttöä.
Vaikka erilaisten Praxis ™ -kysymysten ymmärtäminen antaa mahdollisuuden ennakoida, mitä hän näkee testissä, tämä tieto on vain yksi osa Praxis ™ -testin menestystä. Sisällön tuntemus oppiaineessa ja luokkahuoneessa on kaksi elementtiä, joita ei saa unohtaa valmistautuessaan tenttiin. Vaikka jälkimmäistä ei aina tarvitse läpäistä, käytännön kokemus tekee siitä paremmin valmistautuneen vastaamaan joihinkin rakennettuihin vastauskysymyksiin.