Nykypäivän esiopetuksen luokkahuoneessa keskitytään paljon muuhun kuin pelkästään värien, muotojen, kirjainten ja numeroiden perusopetukseen. Esikoulun tieteelliset toimet ovat saatavilla verkossa tai muiden opetusresurssien kautta. Nämä eivät ole monimutkaisia tieteellisiä kysymyksiä, vaan ovat peruskäsitteitä tieteestä ja lapsen ympäristöstä, joka luo lähtökohdan kehittyneemmälle oppimiselle myöhemmin.
Tiede on laaja ja monipuolinen aihe, joten se on jaettava pienempiin, yksinkertaisempiin aiheisiin, jotta voidaan kehittää luonnontieteellistä toimintaa esikoululle. Yksinkertaisia aiheita ovat maantiede, kasvitiede, biologia ja monet muut. Seuraavat kappaleet sisältävät erilaisia yksinkertaisia kokeita, joissa opettaja voi tutkia tieteen monia puolia esikoululaistensa kanssa.
Maantiede tarjoaa suuria mahdollisuuksia luonnontieteelliseen toimintaan esikoululle. Savi tai Play-Doh® voidaan muodostaa luomaan kukkuloita, vuoria ja laaksoja sekä puita ja jokia. Lapset voivat oppia topografian peruskursseja ja luoda alueita, joilla he vierailevat retkillä, tai jopa luoda topografian kotinsa ympärille.
Sähkö on esikoululaiselle monimutkainen asia, mutta opettajat voivat alkaa esitellä aihetta kokeilemalla staattista sähköä. Lapset voivat hieroa ilmapalloa paitaa vasten ja katsella sen tarttumista. Tai he voivat hieroa jalkojaan mattoa vasten ja tuntea shokin, kun he koskettavat jotain. Opettajat voivat myös keskustella salamasta ja esitellä heille turvallisuusvinkkejä. Staattisen sähkön opiskelu on paljon turvallisempi vaihtoehto nykyisen sähkön tutkimiselle, mutta se tuo heidät silti käsitteeseen.
Kasvitieteen aihe on helppo esikoulun tieteellisen toiminnan aihe. Lapsi voi kerätä lehtinäytteitä puista kotona tunnistaakseen erilaiset puulajit maantieteellisellä alueellaan. Lasten tulisi myös oppia erilaisia kasveja ja vihanneksia, jotka kasvavat. He voivat tehdä kylvökoneen ja istuttaa niihin siemeniä.
Biologia on toinen monimutkainen asia, jota voidaan yksinkertaistaa erilaisten esikoululaisten tieteellisten toimintojen avulla. “Kehoni” on suosittu aihe, ja lapsille voidaan opettaa eri kehon osista ja niiden toiminnoista. Tämä on loistava tapa esitellä myös aistit. Ei vain ihmiskehoa voi tutkia, vaan myös eläimiä. Monilla luokkahuoneilla on lemmikkejä, joista lapset voivat oppia huolehtimaan, ja ne voivat toimia mallina biologian opinnoissa.
Itsenäinen oppiminen on myös välttämätöntä esikoulun luonnontieteellisessä toiminnassa. Monet koulut esittävät tiedehankkeen esikoulussaan varustaakseen ne myöhempiin opintoihin ja kilpailuihin. Vuosittaiset tiedemessut ovat yhteinen osa useimpia koulunkäyntejä esikoulusta lukioon.