Koulun esimiestä kutsutaan myös rehtoriksi, ja hän on lähinnä järjestelmänvalvoja, joka valvoo koulujen päivittäistä toimintaa ja johtaa organisaatioiden koulutustoimintaa. Näiden ammattilaisten on tyypillisesti suoritettava neljän vuoden kandidaatin tutkinto-ohjelmat koulutuksessa ja sen jälkeen kahden vuoden maisteriohjelmat koulutusjohtajuudessa tai koulutushallinnossa. Tämäntyyppinen koulutus valmentaa koulun valvojaa vuorovaikutukseen opettajien kanssa, käsittelemään koulun raha-asioita, kartoittamaan pitkän aikavälin koulusuunnitelmia ja valvomaan oppilaitoksen erilaisia ohjelmia.
Koulun johtaja on vastuussa siitä, että opettajat ovat valmiita kouluttamaan oppilaita monenlaisista aiheista. Rehtorit palkkaavat ensin opettajia, johtavat kokouksia vastaamaan koulumenettelyihin liittyviin kysymyksiin ja hoitavat säännöllisiä opettajien arviointeja. Lisäksi koulun esimies auttaa opettajia valitsemaan koulutusmateriaaleja ja voi jopa vierailla luokkahuoneissaan arvioidakseen opetuskykyjään. Jos opettaja ei noudata koulun käytäntöjä, koulun esimiehen on helpotettava työntekijän irtisanomista ja korvaavan opettajan löytämistä.
Rahan käsittely on myös arvokas osa koulun esimiehen roolia. Koulujen rehtorien on laadittava koululle vuosittain budjetit ja varmistettava, että koulun ammattilaiset noudattavat talousarvion vaatimuksia ostaessaan tai palkkaessaan ulkopuolisia yrityksiä suorittamaan erilaisia palveluja. Koulun budjetti kattaa esimerkiksi opetusmateriaaliin, kahvilan elintarvikkeisiin ja jopa maisemointipalveluihin käytetyt kulut. Koulun esimiehet auttavat myös määrittämään, onko koulurakennus yksinkertaisesti korjattava vai pikemminkin korvattava. Myös koulujen johtajien tehtävä on varainkeräysten valvonta kerätäkseen rahaa tiettyjen kulujen maksamiseen.
Vision luominen koululle on rehtorin tärkeä tehtävä. Koulun johtajat ovat vastuussa pitkän aikavälin organisaatiotavoitteiden asettamisesta. Tämä voi sisältää tapaamisen opettajien lisäksi myös oppilaiden, heidän vanhempiensa ja jopa yhteisön organisaatioiden jäsenten kanssa, jotka osallistuvat koulun toimintaan ja aloitteisiin. Lisäksi koulun esimiehet käyttävät kesäkuukausia suunnitelmiin tulevalle lukuvuodelle.
Koulun esimiehen on suoritettava myös monenlaisia muita tehtäviä, kuten varmistettava, että hänen oppilaskuntansa täyttää tietyt vahvistetut akateemiset standardit alueellisella tai kansallisella tasolla. Tämä on kriittistä, koska koulut saavat joskus tietyn määrän rahoitusta oppilaidensa suoritustason perusteella. Lisäksi koulun johtaja valvoo kesäkoulun toimintaa, hoitaa mediapuheluita uutisointitapahtumien aikana ja valvoo oppilaiden koulupäivän ohjelmia.