Matematiikka ja runous ovat kaksi näennäisesti vastakkaista opintoaluetta. Nämä kaksi voidaan kuitenkin yhdistää matematiikan runouteen monilla mielenkiintoisilla tavoilla. Runon rakennetta ja kuvia voidaan verrata matemaattisiin käsitteisiin tai istuttaa niihin. Lisäksi runoutta voidaan käyttää matematiikan opetusvälineenä.
Jotkut runoilijat, kuten ne, jotka edustavat bengalilaista kirjallisuutta, yhdistävät runon rakenteen matemaattisiin käsitteisiin yhtenä matematiikan runouden muotona. Esimerkiksi aivan kuten matemaattinen yhtälö on usein yksinkertainen kaava, jota on noudatettava, niin runo voi tarjota suoran ajatuksen, jossa on muutama sana ja joka ei estä kieltä. Tällaisissa rakenteissa matemaattiset kuvat ovat kuitenkin edelleen edelleen esillä.
Ehkä matemaattisen runouden pääpiirre on matemaattisten kuvien käyttö runossa. Rita Doven kaltaiset runoilijat ovat popularisoineet tätä käytäntöä. Yhdessä runossa tämä runoilija aloittaa väittämällä, että hän on todistanut lauseen. Runon loppuun mennessä hän on myös työskennellyt geometrisen ajatuksen risteyksissä ja äärettömyyden käsitteessä. Yleisiä matemaattisia symboleja, kuten kertolasku- ja jakoperkkimerkkejä tai pi -symbolia, voi esiintyä tällaisissa runoissa.
Matematiikan runoutta voidaan käyttää myös välineenä opettaa matemaattisia käsitteitä huumorilla ja mielikuvituksella erityisesti pienille lapsille. Luovat opettajat ovat rakentaneet runoja osoittaakseen kaiken lisäyksestä ja vähennyksestä rahanvaihdon ymmärtämiseen. Yksi luokan esimerkki on yhtälörunous, joka sisältää sanojen tai kuvien käytön matemaattisen kaavan toteuttamiseksi runollisen riimin ja jakeen kautta. Näissä lähestymistavoissa voidaan käyttää todellisia lukuja tai kuvaavia ideoita – kuten mehiläinen ja iho on pistoa – vaikka jälkimmäinen on tehokkaampi yleiselle ajatukselle. Jotkut opettajat voivat jopa valita runoja perinteisen kirjallisuuden tarina-muotoisen matemaattisen tehtävän sijasta.
Huolimatta toisten luottamuksesta tunteisiin ja toisen luottamuksesta logiikkaan ja järkeen, puolustajat uskovat, että matematiikka ja runous voivat toimia käsi kädessä. Loppujen lopuksi matemaattiset käsitteet esitetään usein sanojen ja tilanteiden muodossa, kuten edellä mainituissa tekstitehtävissä. Lisäksi ihmiset käyttävät usein runoutta tai muuta symbolista kieltä muistamaan matematiikka -ajatuksia, kuten luomalla lyhenteitä muistaakseen kaavan tietyn järjestyksen. Korkeampi matematiikka, kuten laskenta ja geometria, yhdistää rutiininomaisesti myös kirjaimet ja numerot.
Voidaan jopa väittää, että matematiikka itsessään – aivan kuten runous – on symbolien kurinalaisuutta. Aivan kuten hyvin sijoitetusta sanasta tai metaforasta tulee runoutta koskevan suuremman teeman ruumiillistuma, samoin yksi yksinkertainen matemaattinen symboli tai kaava edustaa ajan, liikkeen ja todellisuuden käsitteitä. Molemmilla näennäisesti erilaisilla areenoilla voi löytää elämänmalleja. Matemaattinen runous voi valaista tätä lähentymistä.