Pedagoginen opetus edustaa strategioita, joita opettajat käyttävät luokkahuoneessa välittääkseen tietoa aiheesta opettajan taitojen mukaisesti. Nämä opettajat luovat ympäristön, jossa kaikki opiskelijat voivat menestyä akateemisissa saavutuksissa ja henkilökohtaisessa suoritustunteessa. Pedagoginen opetus perustuu perusperiaatteisiin, jotka koskevat sitoutumista kaikkiin oppilaisiin, aineen tuntemusta, opiskelijoiden edistymisen arviointia ja opettajien jatkuvaa koulutusta.
Tämän opetustekniikan tavoitteena on tarjota kaikille opiskelijoille mahdollisuuksia oppia nykyisen taitotasonsa perusteella. Opettajat mukauttavat oppituntisuunnitelmia yksilöllisten oppilaiden oppimistyylien perusteella arvioidessaan heidän kotiympäristöään, kiinnostuksen kohteitaan, kykyjään ja kulttuuriaan. Pedagogiset opetusteoriat edistävät eri etnisten taustojen ja uskontojen opiskelijoiden kunnioittamista. Opettajat voivat olla luovia suunnittelemalla oppitunteja, jotta vaikeuksissa olevat oppilaat eivät jää jälkeen.
Opettajat yleensä tavoittelevat täysin perehtyvänsä opettamaansa aiheeseen. Tähän voi kuulua jatkuva koulutus ja yhteistyö muiden opettajien kanssa pysyäkseen ajan tasalla viimeisimmästä oppimisen ja opetuksen tutkimuksesta. Nämä opettajat saattavat tutkia useita eri tapoja jakaa tietoa opiskelijoiden kanssa, mukaan lukien erilaisten opetusmateriaalien käyttö oppilaiden kiinnostuksen herättämiseksi.
Luokkahuoneen hallinta pedagogisilla opetusmenetelmillä sisältää opiskelijoiden edistymisen arvioinnin ja seurannan. Opettajat arvioivat yksittäisten oppilaiden ja koko luokkahuoneen akateemisen kasvun tasoa. He voivat mukauttaa opetusmenetelmiä tietyille opiskelijoille ja ovat valmiita muuttamaan epäonnistuneita strategioita. Pedagoginen opetus voi käyttää ulkopuolisia voimavaroja yhteisössä ja käytännön toimintaa osana opetussuunnitelmaa.
Tätä opetusmuotoa käyttävät opettajat johtavat tyypillisesti luokkahuonetta tarjotakseen turvallisen, kannustavan ja inspiroivan ympäristön opiskelijoiden kasvulle. He harkitsevat kulttuurieroja, jotka voivat vaikuttaa opiskelijoiden käyttäytymiseen ja luovat samalla motivoivan oppimisympäristön, joka perustuu oikeudenmukaisuuteen ja kunnioitukseen. Pedagogisten opetusstrategioiden tavoitteena on parantaa oppilaiden käyttäytymistä parantamalla itsetuntoa opiskelijoiden menestyessä.
Työskentely vanhempien tai huoltajien kanssa on toinen osa pedagogista opetusta, jota pidetään toisena voimavarana opiskelijoiden kehitykselle. Opettajat tapaavat tyypillisesti vanhempiensa kanssa saadakseen tietoa oppilaan kotiympäristöstä ja kulttuuritaustasta. He voivat kertoa vanhemmille tavoista, joilla he voivat auttaa lastaan hankkimaan tietoa ja parantamaan itsetuntoaan.
Näitä periaatteita käyttävät opettajat ovat tyypillisesti halukkaita muuttamaan, kun yksi strategia vaikuttaa epäonnistuneelta. He arvioivat itseään opiskelijoiden edistymisen arvioinnin lisäksi ja saattavat kysyä neuvoa vertaisoppilailta vaihtoehtoisista opetustekniikoista. Nämä opettajat voivat osallistua työpajoihin tai seminaareihin löytääkseen uusia opetusmenetelmiä, joiden on osoitettu lisäävän opiskelijoiden edistymistä.