Vuorovaikutteiset oppitunnit ovat luokkia tai koulutustilaisuuksia, joita isännöidään Internetin kautta opettamaan tiettyä aihetta ja sallimaan eri tasoiset opiskelijat. Teknologian ja monipuolisten jakelumenetelmien avulla opettajat ja kouluttajat voivat tehokkaasti opettaa monenlaisia aiheita, tavoittaa suuremman yleisön ja antaa niille, joilla ei ehkä ole mahdollisuutta osallistua muodolliseen luokkahuoneeseen, kokea tämän henkilökohtaisessa tietokoneympäristössä. Yksilöt, jotka haluavat ymmärtää tarkasti tiettyä aihetta, voivat käyttää vuorovaikutteisia oppitunteja useiden verkkosivustojen kautta käyttämällä useita multimediasovelluksia ja -soittimia.
Ensimmäiset vuorovaikutteiset oppityypit voivat koostua yksinkertaisesta diaesityksestä, jota ohjaavat useat ohjelmistoskriptit, ja aktiivisesta tietokannasta, joka sisältää kysymyksiä ja vastauksia, jotka on toimitettu oppilaalle tietyn käyttöliittymän kautta. Vuorovaikutteinen oppitunti voi sisältää useita sivuja tarkastusmateriaalia, jonka oppilaan on luettava ennen kuin hän siirtyy oppitunnin seuraavalle tasolle. Jokaisen arvostelun lopussa voi olla harjoitus, jossa on useita monivalintakysymyksiä, ja se vaatii oppilaan syöttämään tiettyjä tietoja tekstikenttiin tai aktivoimaan painikkeet tietokoneen hiirellä käyttöliittymässä. Vastauksia verrataan sitten tietokannan vastauksiin ja niitä käytetään opiskelijan pisteiden laskemiseen. Jotkut organisaatiot yhdistävät multimediaelementtejä, jolloin vuorovaikutteinen oppitunti on kiinnostavampi ja kiinnostavampi opiskelijalle.
Jotkut interaktiiviset oppitunnit voivat sisältää valmiiksi tallennettua videota, jossa on ohjaaja, joka toimittaa sisällön visuaalisten esitysten, kuultavien näytteiden ja vaiheittaisten ohjeiden avulla. Samat peruselementit esitetään, mutta niitä laajennetaan käyttämällä ihmisohjaajaa antamaan prosessille persoonallisuutta. Korkeampi skriptien ja tietokantatekniikan taso voi parantaa tämän tyyppistä oppituntia vuorovaikutuksessa opiskelijan kanssa aivan eri tavalla. Yksinkertaisten tietojen syöttämisen tai hiiren napsautuksen sijaan opiskelija voi valita vastauksia, jotka pyytävät ohjaajan vastausta annettujen tietojen perusteella.
Streaming, Internet -lähetysmenetelmä, mahdollistaa opiskelijan osallistua luokkahuoneistuntoon käyttämällä tiettyä mediasoitinta ja kokea interaktiivisia oppitunteja reaaliajassa. Video- ja äänisignaali voidaan kaapata mistä tahansa paikasta, jossa on Internet -yhteys ja isäntätietokoneen työasema. Opiskelijat voivat olla vuorovaikutuksessa pikaviestintätekniikan avulla, joka useimmiten sisältää tekstiä, ääntä ja joskus videolähetysosia. Vuorovaikutteiset oppitunnit voivat auttaa opettajia ottamaan yhteyttä oppilaisiin reaaliajassa poistamalla monia fyysisen luokkahuoneen rajoituksia.