Oppimistyyleillä tarkoitetaan erilaisia tapoja, joilla eri ihmiset voivat parhaiten oppia uutta tietoa. Ajatus erilaisista oppimistyyleistä on peräisin laajasta psykologisesta tutkimuksesta, jossa määritetään, miten ihmiset vastaanottavat uutta tietoa, koodataan tieto henkisesti tallennettavaksi ja muistetaan sitten tallennettu tieto myöhemmin. Vaikka perinteiset koulutusmuodot ovat keskittyneet vain yhteen tai kahteen eri oppimistyyliin, uudemmat lähestymistavat koulutukseen ovat tuoneet enemmän huomiota useiden oppimistyylien hyödyntämiseen sen varmistamiseksi, että eri opiskelijat voivat oppia mahdollisimman tehokkaasti.
Vaikka eri ajattelukoulut voivat harkita erilaisia oppimistyylejä, on olemassa viisi yleistä tyyliä ja kaksi muuta sosiaalista tyyliä, joihin ihmiset yleensä kuuluvat. Viisi suurta tyyliä ovat visuaalinen, foneettinen, sanallinen, fyysinen ja looginen. Näiden viiden tyylin lisäksi on myös sosiaalisia ja yksinäisiä oppimistyylejä. Nämä eivät välttämättä ole toisiaan poissulkevia tyylejä, ja ihmiset oppivat yleensä useilla tavoilla näiden eri tyylien sisällä.
Visuaalinen tai spatiaalinen oppiminen viittaa ihmisiin, jotka oppivat tehokkaimmin näkemänsä kautta. Visuaalisesti oppivat ihmiset haluavat mieluummin olla luokkahuoneen edessä, joten heidän näkemyksensä on esteetön, ja opettajan ilmeiden ja kehon kielen näkeminen voi myös olla tärkeää heidän oppimiselleen. Visuaaliset oppijat hyötyvät yleensä myös paljon visuaalisista apuvälineistä, kuten kaavioista, kaavioista, kuvista ja kaavioista. Auraaliset tai kuulo-musikaaliset oppijat kykenevät parhaiten oppimaan kuulomateriaalin avulla. Tämäntyyppiset oppijat hyötyvät suullisista luennoista ja lukevat usein ääneen itselleen, kun ne käsittelevät oppikirjan materiaalia.
Suulliset tai kielelliset oppijat oppivat yleensä parhaiten kielen kautta sekä kuuntelemalla että lukemalla. Tämäntyyppiset oppijat hyötyvät suuresti kielestä ja menestyvät usein luokissa, joissa kieli on korostettu, kuten englanti ja lukeminen. Fyysiset tai kinesteettiset oppijat oppivat usein parhaiten tekemällä asioita fyysisesti. Tämäntyyppiset oppijat voivat menestyä hyvin luonnontieteellisissä tunneissa, joissa on paljon laboratoriotyötä, tai urheilussa ja muussa fyysisessä toiminnassa. Fyysiset oppijat oppivat myös hyvin liikkuessaan, ja pienet liikkeet, kuten lyijykynän napauttaminen, varpaiden napauttaminen tai istuimen vaihtaminen, voivat joskus parantaa oppimista.
Loogisilla tai matemaattisilla oppijoilla on taipumus oppia ymmärtämällä loogisesti, miten asiat toimivat ja liittyvät toisiinsa. Tämäntyyppiset oppijat laativat usein luetteloita ja ovat yleensä erinomaisia matematiikassa ja luonnontieteissä; muissa aiheissa he voivat usein kysyä, miten asiat liittyvät toisiinsa tai liittyvät toisiinsa. Sosiaaliset oppijat oppivat hyvin ryhmissä joko koko luokassa tai pienryhmäkeskustelussa. Yksinäiset oppijat oppivat parhaiten itseopiskelun tai yksin työskentelyn kautta. Useiden eri oppimistyylejä hyödyntävien opetustekniikoiden ja -menetelmien käyttö voi olla tärkeää, jotta opettaja tavoittaa tehokkaasti kaikki luokkahuoneen oppilaat ja auttaa heitä oppimaan aineiston.