Opettajat auttavat oppilaita ymmärtämään paremmin tiettyä aihetta tarkastelemalla tietyn luokan materiaalia tai viettämällä aikaa opettamalla käsitteitä, joita opiskelijat eivät täysin ymmärrä. Python ™ -opettaja auttaa erityisesti oppilaita ymmärtämään paremmin Python ™ -ohjelmointikieltä. Hän työskentelee opiskelijoiden kanssa perusohjelmointikonsepteista, syntaksista, jota Python ™ -lähdekoodin on noudatettava, ja olio -ohjelmoinnin ideoista. Python ™ -opettaja voi myös auttaa oppilaita vianmäärityksessä omien ohjelmiensa lähdekoodissa.
Välimerkkien, sanojen sijoittelun ja lauserakenteen asianmukainen käyttö on avain, jotta oppilaat voivat ymmärtää itseään kommunikoidessaan kirjallisesti. Aivan kuten kielillä on syntaksi, jota on noudatettava, jotta muut kielen puhujat ymmärtäisivät jotakin, ohjelmointikielillä on omat syntaksisäännönsä välimerkkien käyttämiselle, jotta lähdekoodi toimisi oikein ohjelmana. Python ™ -ohjelmointikielellä on syntaksi, joka on vähemmän monimutkainen kuin monet muut ohjelmointikielet, mikä helpottaa keskittymistä yleisiin ohjelmointikonsepteihin eikä tietyn kielen syntaktisiin sääntöihin. Tästä syystä monet tietojenkäsittelytieteen kurssien esittelyt käyttävät Python ™ -ohjelmaa ohjelmoinnin perusteiden opettamiseen. Kielellä on kuitenkin edelleen syntaktisia sääntöjä, joita oppilaiden on noudatettava, ja Python ™ -opettaja voi tarkastella niitä oppilaiden kanssa samalla tavalla kuin englantilaiset opettajat tarkistavat kieliopin asianmukaisen käytön englannin opiskelijoiden kanssa.
Python ™ on objektiivinen kieli. Tämä tarkoittaa, että ohjelmoijat voivat kirjoittaa koodin tietylle tietorakenteelle ja neuvoa ohjelmaa käyttämään tätä koodia eräänlaisena suunnitelmana luodakseen useita itsenäisesti toimivia esiintymiä kyseisestä tietorakenteesta. Tämä voi olla abstrakti käsite monille ohjelmoinnin aloittelijoille, mutta se on keskeinen piirre tässä ja monissa muissa ohjelmointikielissä. Python ™ -opettaja voi auttaa oppilaita tarkistamaan syntaksin, jota Python ™ käyttää luodessaan peruskoodin näille tietorakenteille, sekä oikean syntaksin ja menetelmät, joilla Python ™ -ohjelmaa ohjataan luomaan useita tietorakenteen esiintymiä peruskoodista oppilaat luoneet. Opettaja voi myös tarkastella todellisia esimerkkejä siitä, kuinka ohjelmistokehittäjät käyttävät olio-ohjelmointia auttaakseen oppilaita ymmärtämään tällaisia monimutkaisia aiheita.
Aivan kuten matematiikan opettajat auttavat oppilaita työskentelemään yhtälöiden läpi ja englanninkieliset opettajat esseitä, Python ™ -opettaja auttaa oppilaita selviytymään ohjelmointitehtäviensä lähdekoodin ongelmista. Python ™ -lähdekoodin tarkistaminen oppilaiden kanssa antaa yleensä opettajalle mahdollisuuden työskennellä näiden oppilaiden kanssa kielen syntaksissa, käyttää oikein ohjelmoinnin perusideoita ja käyttää asianmukaisesti olio -käsitteitä. Työskentely opiskelijan kanssa hänen lähdekoodinsa kanssa voi myös auttaa opettajaa tunnistamaan käsitteelliset alueet, joilla hänen on vietettävä enemmän tarkasteluaikaa opiskelijan kanssa.