Ihmiset, jotka suorittavat sävellyskursseja, oppivat kirjoittamaan akateemisia esseitä, joissa he esittävät argumentteja tutkimuksesta saamiensa tosiasioiden perusteella. Monet korkeakoulut ympäri maailmaa vaativat opiskelijoita suorittamaan sävellyksen peruskursseja, usein akateemisen uransa alkuvaiheessa, koska monet tieteenalat edellyttävät, että opiskelijat osaavat kirjoittaa selkeästi ja ytimekkäästi. Sävellysasiantuntijat ovat opettajia, jotka auttavat opiskelijoita parantamaan sävellystaitojaan joko ohjaajina, jotka kouluttavat opiskelijoita suoraan tai järjestelmänvalvojina, jotka auttavat kehittämään ja toteuttamaan sävellykseen liittyvää opetussuunnitelmaa.
Yleensä ohjaajana toimiva sävellysasiantuntija on vastuussa opettamisesta opiskelijoille kirjoittamisen näkökohdista, kuten kieliopista, retoriikasta, rakenteesta ja tutkimuksesta. Hän antaa myös papereita, joiden avulla voidaan arvioida opiskelijoiden kirjoitustaitoja ja ymmärrystasoa. Kun sävellysasiantuntijalla on enemmän hallinnollista roolia, hän saattaa käyttää enemmän aikaa testitulosten analysointiin, muiden osastojen kirjoittamiseen liittyvien tarpeiden oppimiseen ja opetussuunnitelmien ja opetussuunnitelmien suunnitteluun, joita sävellysopettajat voivat käyttää luokissaan.
Useimmissa tapauksissa henkilöllä, josta tulee sävellysasiantuntija, on jatkotutkinto esimerkiksi kirjoittamisesta tai koulutuksesta painottaen kirjoittamista. Ihmisillä, jotka toimivat sävellysopettajina, voi olla maisterin tai tohtorin tutkinto, kun taas ylemmän tason tehtävissä olevilla on lähes aina tohtorin tutkinto. On myös tavallista löytää sävellysasiantuntijoita, jotka ovat suorittaneet tutkinnon muissa aiheissa tai joilla ei ole tutkintotodistusta lainkaan, mutta jotka ovat julkaisseet arvostettuja kirjoja ja artikkeleita. Lyhyesti sanottuna henkilö, josta tulee sävellysasiantuntija, on tavalla tai toisella todistanut olevansa taitava kirjoittaja, joka ymmärtää kirjoituskasvatuksen perusperiaatteet.
Sävellysasiantuntija, joka toimii ensisijaisesti ohjaajana, voi aloittaa luokan antamalla oppilaille tiettyjä tekstejä. On tavallista, että opettajat valitsevat aiheita, joista oppilaat voivat kirjoittaa. Opettajat voivat tarjota opiskelijoille tutkimusta, mutta myös vaatia heitä löytämään omat tekstinsä. On myös tavallista, että sävellysasiantuntijat sallivat opiskelijoiden kirjoittaa kirjoituksensa uudelleen, kun he ovat saaneet arvosanat, koska monet sävellysasiantuntijat pitävät tarkistusta olennaisena osana kirjoitusprosessia.
Yksilö, joka työskentelee sävellysasiantuntijana hallinnollisessa tehtävässä, on toisaalta yleensä vastuussa kokonaiskuva -asioiden käsittelystä. Hän voi esimerkiksi ehdottaa tekstejä ja kysymyksiä ohjaajien käsiteltäväksi luokissaan. Nämä sävellysasiantuntijat voivat myös osallistua rekrytointiprosesseihin.