Jatko -opettaja -apulainen, joka tunnetaan myös nimellä GTA, on jatko -opiskelija, joka auttaa professoria erilaisissa opetustoimissa korkeakoulussa tai yliopistossa. Henkilö on yleensä aktiivisesti ilmoittautunut opiskelija, joka tarjoaa tällaisia palveluja koulutuksensa rahoittamiseksi. Taloudellisen hyödyn lisäksi opiskelijat, jotka haluavat jatkaa opettajauraa, voivat ottaa tämän aseman hankkiakseen opetuskokemusta akateemisessa ympäristössä. Jatko -opiskelijoiden on täytettävä tietyt vaatimukset ennen kuin he voivat ottaa tämän tehtävän. Yleensä henkilö auttaa opintoalueellaan, vaikka jotkut voivat olla päteviä haarautumaan myös eri aloille.
Monissa tapauksissa pelkkä opiskelija ei riitä ottamaan vastaan tutkinnon suorittaneen avustajan tehtävää. Opiskelija saattaa joutua hakeutumaan työhön kuten muihinkin tehtäviin. Voi myös olla yleinen tarve ilmoittautua asiaan liittyvään akateemiseen ohjelmaan. Joskus avustajien on suoritettava koulutusohjelma valmistautumalla tämän tyyppiseen korkeakoulu- tai yliopistotyöhön. Osana koulutusta ei ehkä ole harvinaista, että palkitsematonta työaikaa annetaan osana koulutusprosessia.
Yleensä jatko -opettaja -apulaisen tulisi olla valmis ottamaan kaikki aktiivisen professorin tehtävät, jos häntä tarvitaan professorin poissa ollessa. Tästä syystä opettajan tehtäviä voi olla runsaasti. Tässä asemassa henkilö voi avustaa professoria suorittamalla testejä, arvioimalla kotitehtäviä ja tenttejä, luennoimalla ja johtamalla keskusteluja. Useimmat avustajat tarjoavat myös ohjausta. Aika voi rajoittua professorin kannalta, koska monilla voi olla satoja opiskelijoita kerrallaan; tästä syystä opettaja -avustaja voi pitää virka -aikoja tavatakseen opiskelijoita, jos professori ei ole tavoitettavissa.
Usein jatko -opettaja -apulainen voidaan nimetä tutkimusosastoon. Tämä voi olla erityisen totta, jos tutkimus on hänen opintonsa. Tässä tapauksessa opiskelija voidaan määrätä työskentelemään laboratoriossa luokkahuoneen sijasta. Työtehtävät voivat olla jonkin verran erilaisia laboratoriopettajan avustajan kannalta. Työskennellessään laboratorioympäristössä avustaja voi perusopetustehtävien lisäksi vastata laboratorioiden perustamisesta, niiden valmistelusta käyttöön ja oppilaskokeiden valvonnasta.
Valmistunut opetusapulainen voi epäilemättä olla palkitseva kokemus. Tällainen asema voi olla erityisen hyödyllinen henkilölle, joka haluaa parantaa opetustaitojaan tulevaa uraa varten. Yliopisto- ja yliopistoluokat voivat olla erittäin suuria, mikä voi tehdä tästä tehtävästä melko vaativan. Tästä syystä opettajan assistentiksi hakevan henkilön tulisi olla ihmislähtöinen, hyvä antamaan ohjeita ja hallitsemaan ajanhallintaa, koska useimmat avustajat ovat yleensä myös ilmoittautuneita opiskelijoita.