Miten minusta tulee ammatinopettaja?

Ammattiopettajaksi ryhtyminen on jännittävä harrastus niille, jotka haluavat jakaa tietonsa erityisosaamisesta opiskelijoille, jotka harjoittelevat tiettyjä työtehtäviä varten. Ammatillinen opetus antaa henkilölle mahdollisuuden antaa suoraa opetusta ja opettaa käytännön taitoja opiskelijoille. Ammattiopettajat eivät välttämättä tarvitse toisen asteen koulutusta, mutta heiltä edellytetään yleensä monen vuoden kokemusta alalla, jolla he haluavat tulla ammatinopettajaksi ja saada lupa opettajaksi.

Useimmat opettajat saavat kandidaatin tai maisterin tutkinnon koulutuksessa, mutta monet ihmiset löytävät tiensä koulutusalalle muualla työelämässä vietettyjen vuosien jälkeen, koska tarvitaan opettajia, joilla on ammatillinen ja tekninen tietämys. Monet valtiot ovat luoneet vaihtoehtoisia reittejä, joten ammattitaitoiset ammattilaiset, joilla on kokemusta tekniikan, putkityön, terveydenhuollon, maatalouden, vieraanvaraisuuden ja muiden kauppa -alojen kaltaisista aloista, voivat saada opetustodistuksia. He voivat sitten käyttää näitä valtuuksia löytääkseen työopetusta yhteisökouluissa, ammatti- ja kauppakorkeakouluissa, charter -kouluissa tai perinteisessä koulutusympäristössä.

Ylempi korkeakoulututkinto tai GED ja vähintään viiden vuoden työkokemus alalla ovat ensimmäinen edellytys ammatilliseksi opettajaksi ryhtymiselle. Opettajilla on oltava lupa, ennen kuin he voivat opettaa missä tahansa Yhdysvaltain julkisessa koulussa tai yliopistossa, ja jokaisella osavaltiolla ja koulussa on lisävaatimuksia, jotka on täytettävä. Jotkut valtiot edellyttävät tulevalta opettajalta opetusvaltuuksien hankkimista ammatillisessa tai aikuiskoulutuksessa määrätyissä erityisaiheissa. Muut koulut tai valtiot vaativat täydennyskoulutuskurssien suorittamista ammatilliseksi opettajaksi tai tiettyjä kokeita, kuten lukutaitokokeita, opetuslisenssin saamiseksi. Muut oppilaitokset voivat vaatia tietyn määrän oppilaskokemustunteja harkittavaksi tehtävään.

Ammattiopettajat tarvitsevat myös taitoja ohjata ja arvioida tehokkaasti opiskelijoita. Koulu edellyttää oppituntisuunnitelmien laatimista, yksittäisten oppilaiden taitotason ja tarpeiden määrittämistä sekä koordinointia ylläpitäjien kanssa. Lisäksi on tärkeää, että opettajat voivat luoda luokkahuoneympäristön, joka innostaa oppilaitaan eettiseen käyttäytymiseen, luottamukseen ja päättäväisyyteen.

Sertifiointiluokkien opettamisesta voi olla hyötyä niille, jotka haluavat tulla ammatilliseksi opettajaksi, koska tällaiset luokat tarjoavat koulutusta erilaisista opetusmenetelmistä, psykologiasta ja viestintätaidoista. On olemassa monia online -opetuksen sertifiointiohjelmia, jotka voidaan suorittaa kotona. Kunkin valtion erityisvaatimukset ja yksittäisten oppilaitosten standardit tekevät opettajan asemasta kiinnostuneille parhaaksi keskustella paikallisten koulujen ylläpitäjien kanssa siitä, mitä heidän tulisi tehdä ammatilliseksi opettajaksi ryhtymiseksi.