Polku filosofian opettajaksi kehittymiseen liittyy paljon opiskeluun tällä alalla. Ei ole niin monia K-12-julkisia kouluja, jotka opettavat enemmän kuin muutamia filosofian tunteja, mutta joskus näissä luokissa on yksityisiä kouluja, jotka toivottavat joko filosofian tai uskonnon asiantuntijat opettamaan asioita, kuten etiikkaa tai antamaan muodollista uskonnollista opetusta. Filosofia ja uskonto saattavat liittyä, mutta henkilö, joka työskentelee tiukasti filosofian opettajana, on paras löytää yliopistoja, jotka tarjoavat filosofian pääaineen.
Niille, jotka haluavat tulla filosofian opettajaksi K-12-tasolla, ja tämä tarkoittaa yleensä lukion tai esikoulun tasoa, paras vaihtoehto olisi hankkia perustutkinto filosofian opinnoista. Useimmat julkiset koulut vaativat opettajalta pätevyyden saadakseen töitä, ja valmennusopinnot kestävät yleensä parin vuoden opiskelun perustutkinnon suorittamisen jälkeen. Yksityiset koulut voivat vaatia tai eivät tarvitse opetustodistuksia, mutta monet heistä vaativat. Maksimoidaksesi työllistettävyyden yksityisissä kouluissa, on suositeltavaa, että ihmiset täyttävät valtakirjavaatimukset omalla alueellaan.
Henkilön, joka haluaa löytää työtä filosofian opettajana yläkoulussa, on saatava lisäkoulutusta. Sen sijaan, että hakisi valtakirjoja perustutkinnon jälkeen, tulevan opettajan on osallistuttava tutkijakouluun ja ansaittava vähintään filosofian maisterin tutkinto. Tämä ei aina riitä. Jotkut yhteisö- ja nuorisokoulut saavat niin paljon työnhakijoita, että he eivät yleensä harkitse hakijoita muuhun kuin liitännäistyöhön, elleivät näillä mahdollisilla työntekijöillä ole tohtorintutkintoa. Se riippuu todella alueesta ja tämän alan työpaikkojen kysynnästä.
Tästä syystä henkilö, joka haluaa tulla filosofian opettajaksi millä tahansa korkeakoulutason tasolla, voi parhaiten palvella yrittämällä filosofian tohtoria tai tohtoria ennen työnhakua. Tämä voi parantaa houkuttelevuutta työnhaussa. Ylimääräiset opinnot lisäävät lisäksi asiantuntemusta ja antavat ihmisille mahdollisuuden julkaista ja tulla tunnetuksi omalla alallaan. Lisäksi useimmat nelivuotiset yliopistot eivät ota huomioon ehdokkaita, joilla ei ole tohtorin tutkintoa.
Näillä tavoilla tulla filosofian opettajaksi on vielä paljon tilaa erikoistua ja oppia kiinnostavimpia asioita. Jotkut ihmiset suosivat kriittisen ajattelun kaltaisten aiheiden opettamista, ja toiset ovat kiinnostuneita etiikasta, logiikasta tai metafysiikasta. Toiset ovat historiallisesti kiinnostuneita filosofiasta ja tutkivat mielellään tapaa, jolla ihmisen filosofia on kehittynyt ajan myötä. Tämän alan opetustyö voisi ulottua humanististen opettajien työhön, samoin kuin filosofian ja uskonnon kaksoistutkimukset. Pääasioista riippumatta ihmisillä on runsaasti vaihtoehtoja ainutlaatuisen ja kiehtovan opintojakson määrittämiseksi, etenkin opetuspaikkojen saamiseksi tarvittavien edistyneiden opintojen vuoksi.